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双减背景下初中信息技术作业设计探究

摘要：随着新课改的不断推进，教学方式得以不断完善和改进，对信息技术学科教学也提出了新的要求。在双减背景下，信息技术作业设计也必须转换思路，适应时代变化。在日常教学中，部分信息技术教师较少布置作业，缺失作业这个课外拓展实践环节，会给信息技术课程教学带来诸多问题。本文主要实践探索解决信息技术学科作业问题，强调学生为中心主体，注重培养学生的兴趣、能力、方法和实践能力；强调作业的趣味性、实践性、综合性；作业设计的类型要体现多样性和灵活性，加大学生的思考空间；作业要关注学生的实际生活，不唯课本，而是将社会当作学习的大课堂，好的作业设计不仅能够激发学