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词块理论在高中英语口语教学中的实践探索与成效分析论文

摘要：本文以词块理论为指导，探讨其在高中英语口语教学中的实践应用及其成效。通过分析词块理论的基本概念，本文阐述了词块理论在高中英语口语教学中的具体实践策略，并对其成效进行了深入分析，旨在为提高我国高中英语口语教学质量提供有益借鉴。

关键词：词块理论；高中英语；口语教学；实践探索；成效分析

一、概念阐述

（一）1.词块理论的内涵

词块理论认为，语言不是由单个词汇组成的，而是由一系列具有特定功能的词块构成的。词块是语言的基本单位，包括单词、短语、句子等。在高中英语口语教学中，词块理论强调将词汇、语法、语用等功能有机结合，以提高学生的口语表达能