2026版《金版教程》高考一轮复习物理第5节 力学创新实验.pptxVIP

;1．(2024·重庆高考)元代王祯《农书》记载了一种人力汲水灌田农具——戽斗。某兴趣小组对戽斗汲水工作情况进行模型化处理，设计了如图甲所示实验，探究戽斗在竖直面内的受力与运动特点。该小组在位于同一水平线上的P、Q两点，分别固定一个小滑轮，将连结沙桶的细线跨过两滑轮并悬挂质量相同的砝码，让沙桶在竖直方向沿线段PQ的垂直平分线OO′运动。当沙桶质量为136.0g时，沙桶从A点由静止释放，能到达最高点B，最终停在C点。分析所拍摄的沙桶运动视频，以A点为坐标原点，取竖直向上为正方向，建立直角坐标系，得到沙桶位置y随时间t的图像如图乙所示。;(1)若将沙桶上升过程中的某一段视为匀速直线运动，则此段中随着连结沙桶的两线间夹角逐渐增大，每根线对沙桶的拉力__________(选填“逐渐增大”“保持不变”或“逐渐减小”)。沙桶在B点的加速度方向_________(选填“竖直向上”或“竖直向下”)。

(2)由图乙可知，沙桶从开始运动到最终停止，机械能增加_____J(保留两位有效数字，g＝9.8m/s2)。;解析：(1)沙桶匀速上升时，设连结沙桶的细线与竖直方向的夹角为θ，每根线对沙桶的拉力大小为T，沙桶质量为M，由平衡条件有2Tcosθ＝Mg，当θ逐渐增大时，T逐渐增大；沙桶减速上升到最高点B然后加速下落，则沙桶在B点的加速度方向竖直向下。

(2)由题图乙可知，沙桶从开始运动到最终停止，上升高度为h＝8.4cm＝0.084m，初末状态速度均为0，动能变化量为0，机械能增加量ΔE＝Mgh＝136.0×10－3×9.8×0.084J＝0.11J。;2．(2021·辽宁高考)某同学阅读教材中的“科学漫

步”栏目，对“流体的阻力(f)跟物体相对于流体的速度(v)

有关”这一说法产生了兴趣，通过查阅资料得知：对于

球形物体，二者间存在定量关系f＝kv，k为比例系数。

该同学为探究这一关系利用如图a所示装置测量k。具

体操作如下：在柱状玻璃容器中注入某透明液体，将小球在液面处由静止释放，当小球运动到0刻度线处开始计时，每下落10cm记录一次时间，得到多组下落高度h与时间t的数据，作出h-t图像如图b中实线所示。;(1)由h-t图像可知，从计时开始小球近似做_________运动。

(2)已知液体密度ρ＝8.0×102kg/m3，??球体积V＝5.0×10－10m3、质量m＝4.0×10－6kg，结合h-t图像可得k＝__________kg/s(浮力不能忽略，取重力加速度g＝9.8m/s2)。

(3)若再用一个体积相同、密度较大的球，重

复上述实验，所得h-t图像也是一条直线，则该直

线可能是图b中的_____虚线。;3．某学习小组利用如图所示装置探究弹簧的弹性势能大小。实验器材有：左端带有挡板的水平长木板、轻质弹簧、带有遮光片的滑块、光电门、数字计时器、游标卡尺、毫米刻度尺、天平。

实验过程如下：

①用游标卡尺测得遮光片的宽度为d，用天

平测得带有遮光片的滑块质量为m；

②长木板固定在水平地面上，将弹簧左端固定在挡板P上，右端与滑块不拴接，当弹簧自由伸长时，弹簧的右端垂直投影位于木板上O处，在此处安装光电门，并与数字计时器相连；;③用滑块压缩弹簧，然后用销钉把滑块锁定，此时遮光片中心线通过木板上的A点，用刻度尺测量出A、O间的距离x；

④拔去锁定滑块的销钉，滑块经过光电门，记录数字计时器显示的遮光时间为t，滑块停止运动时遮光片中心线通过木板上的B点，用刻度尺测量出O、B间的距离L。

请回答下列问题：

(1)滑块与弹簧分离瞬间，滑块的速度大小v＝____；

(2)滑块在OB段运动的加速度大小a＝_____；

(3)实验过程中弹簧的最大弹性势能Epm＝_____________。(均用题目所给物理量符号表示);4．(2024·湖南省张家界市高三下二模)研究表

明转动物体也具有动能，称为转动动能，转动动能

属于机械能。某同学使用如图甲所示的装置来探究

“转动动能与角速度的关系”。质量不可忽略的滑轮

可绕固定光滑轴自由转动，轻质细绳绕在滑轮的边

缘，另一端连接装有遮光片的小球，光电门位于遮光片正下方。每次实验小球距光电门一定高度由静止释放，轻绳与滑轮之间不打滑。实验中测出了小球(含遮光片)的质量m、滑轮直径D、遮光片宽度d和遮光片通过光电门的时间Δt。重力加速度为g，空气阻力可忽略。;(1)用螺旋测微器测出遮光片宽度如图乙所示，则遮光片宽度d＝______mm。

(2)若小球下落过程中，小球和滑轮组成的系统机械能守恒，释放小球时遮光片中心与光电门中心的高度差为h，则当遮光片通过光电门时滑轮的转动动能E＝______________。(用题中所给物理量的符号表示);(3)改变小球的释放高度，多次重复上述实验得到表中所列数据。

由此