2018-2019学年浙教版八年级数学下册复习课件：第四讲 C组冲击金牌(共11张PPT).pptxVIP

数学解题技巧1.如图，矩形ABCD的长AD=9cm，宽AB=3cm，将它折叠，使点D与点B重合，则折叠后DE的长和折痕EF的长分别是（）A．5cm，cmB．5cm，3cm C．6cm，cm D．5cm，4cm一读关键词：矩形、折叠、线段长、重合二联重要结论：图形的变换﹣折叠、全等三角形的判定与性质、勾股定理；重要方法：方程思想三解解：四悟掌握折叠的性质是解决本题的关键设DE=xcm，则AE=AD﹣DE=（9﹣x）cm，由折叠得BE=DE=x，在Rt△ABE中，AB2+AE2=BE2，即32+（9﹣x）2=x2，解得x=5cm；连结BD交EF于G，过点F作FH⊥AD于H，如图，由折叠知EF所在的直线是BD的中垂线，∴BG=DG，∠BGF=∠DGE=90°，∵AD∥BC，∴∠FBG=∠EDG，在△BFG与△DEG中：∠BGF=∠DGE，BG=DG，∠FBG=∠EDG，∴△BFG≌△DEG，∴BF=DE=5，∴EH=AH﹣AE=BF﹣EH=5﹣4=1，在Rt△EFH中，EF= 故选：A．

数学解题技巧2.已知一个直角三角形的两直角边上的中线长分别为5和，那么这个三角形的斜边长为（）A．10 B． C． D．一读关键词：直角三角形、中线长、斜边长二联重要结论：勾股定理；重要方法：整体思想三解解：四悟本题考查了勾股定理的运用以及中线的定义，解题的关键是利用整体的数学方法解题设两直角边长分别是2a和2b，则有：a2+（2b）2=25，①b2+（2a）2=40，②两式相加：5a2+5b2=65，∴a2+b2=13，∴4a2+4b2=52，即，（2a）2+（2b）2=52，∴斜边长是2．故选：D．

数学解题技巧3.设P是等边△ABC内任意一点，从点P作三边的垂线PD、PE、PF，D、E、F是垂足，则 等于（）A． B． C． D．一读关键词：等边△ABC、三边垂线二联重要结论：等边三角形的性质、点到直线的距离；重要方法：数形结合思想三解解：四悟本题中求证PD+PE+PF=h是解题的关键设等边三角形的高为h，则h=AB，△ABC的面积等于△PAB、△PBC、△PAC的面积之和，故（AB?PD+BC?PE+AC?PE）=?BC?h，即PD+PE+PF=h，故选：B．

数学解题技巧4.在△ABC中，AB=15cm，AC=13cm，BC边上的高AD=12cm．则三角形ABC的面积为cm2．一读关键词：△ABC、已知边长、高线长、面积二联重要结论：勾股定理、三角形的面积；重要方法：分类讨论思想三解解：分两种情况考虑：①当△ABC为锐角三角形时，如图1所示，∵AD⊥BC，∴∠ADB=∠ADC=90°，在Rt△ABD中，AB=15，AD=12，根据勾股定理得：BD=在Rt△ADC中，AC=13，AD=12，根据勾股定理得：DC=∴BC=BD+DC=9+5=14，则S△ABC=BC?AD=84；

数学解题技巧4.在△ABC中，AB=15cm，AC=13cm，BC边上的高AD=12cm．则三角形ABC的面积为cm2．三解解：四悟解答此题的关键是利用勾股定理分别求出BD和DC的长②当△ABC为钝角三角形时，如图2所示，∵AD⊥BC，∴∠ADB=90°，在Rt△ABD中，AB=15，AD=12，根据勾股定理得：BD=在Rt△ADC中，AC=13，AD=12，根据勾股定理得：DC=∴BC=BD﹣DC=9﹣5=4，则S△ABC=BC?AD=24．综上，△ABC的面积为24或84．故答案为：24或84．

数学解题技巧5．如图，在△ABC中，AB=AC=5，P是BC边上除点B、C外的任意一点，则AP2+BP?CP=．一读关键词：△ABC、已知边长关系二联重要结论：勾股定理、等腰三角形的性质；重要方法：分析计算三解解：四悟本题应注意得到AP2+PB?PC=AP2+（BD+PD）（CD﹣PD）是解此题的关键过点A作AD⊥BC于D，∵AB=AC=5，∠ADP=∠ADB=90°，∴BD=CD，PA2=PD2+AD2，AD2+BD2=AB2，∴AP2+PB?PC=AP2+（BD+PD）（CD﹣PD）=AP2+（BD+PD）（BD﹣PD）=AP2+BD2﹣PD2=AP2﹣PD2+BD2=AD2+BD2=AB2=25．故答案为25．

数学解题技巧6.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=30°，分别以AB、AC为边在△ABC的外侧作等边△ABE和等边△ACD，DE与AB交于点F，求证：EF=FD．一读关键词：Rt△ABC、已知角、等边△二联重要结论：全等三角