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七年级语文必背古诗词汇编

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是语言的精华，情感的凝练。七年级阶段，正是积累文学素养、培养审美情趣的关键时期。本汇编精选七年级语文学习中要求背诵的古诗词，辅以简要注释、译文及赏析，旨在帮助同学们更好地理解诗意、把握情感、轻松背诵，真正领略古典文学的魅力。

一、观沧海(曹操)

【东汉】曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

注释：

*碣（jié）石：山名，在今河北昌黎西北。

*澹澹（dàndàn）：水波荡漾的样子。

*竦峙（sǒngzhì）：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。

*星汉：银河。

*幸甚至哉，歌以咏志：这是乐府诗的套语，一般用于篇末，与正文内容无直接关系，意为“太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。”

译文：

向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌起巨大的波涛。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。

赏析与背诵提示：

这是一首写景抒情诗，诗人借大海的雄伟壮丽景象，抒发了自己建功立业、统一天下的雄心壮志。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是千古名句，以极其开阔的胸襟，将天地星辰都纳入大海的怀抱，展现了诗人博大的胸怀和豪迈的气概。背诵时，要注意体会诗人登山望海时的那种雄浑气魄，语速可稍缓，读出苍茫辽阔之感。

二、次北固山下(王湾)

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

注释：

*次：停宿。

*北固山：在今江苏镇江北，三面临江。

*客路：旅人前行的路。

*潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。

*风正：顺风。

*悬：挂。

*海日生残夜：夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。

*江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。

*归雁：北归的大雁。古代有鸿雁传书的说法。

译文：

旅人前行的道路在青山之外，我乘船在碧绿的江水中航行。

潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；顺风行船，船帆高悬。

夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；旧年尚未过去，江上已显露春意。

我的家书应该送到什么地方呢？希望北归的大雁能把它带到洛阳去。

赏析与背诵提示：

这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到的壮丽景色，抒发了旅途中的思乡之情。“潮平两岸阔，风正一帆悬”以小景传大景之神，画面开阔，意境恢弘。“海日生残夜，江春入旧年”两句，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣：新事物必将取代旧事物，给人以乐观、积极、向上的力量，历来被人称道。尾联则点出思乡的主题。背诵时，注意体会诗人由景生情的自然过渡，以及诗歌和谐的韵律。

三、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

【唐】李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

注释：

*王昌龄：唐代诗人，天宝年间被贬为龙标县尉。

*左迁：降职。

*龙标：古地名，在今湖南黔阳，当时为王昌龄被贬之地。

*杨花：柳絮。

*子规：即杜鹃鸟，又称布谷鸟，其鸣叫声似“不如归去”，容易引起人的思乡之情。

*五溪：指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，在今湖南西部和贵州东部。

*与：给。

*夜郎：唐代夜郎有三处，此指位于今湖南沅陵的夜郎县。

译文：

在杨花落尽、杜鹃鸟声声啼叫的时候，我听说你被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。

赏析与背诵提示：

这是一首充满同情和关切的送别诗。首句写景，选取“杨花”、“子规”两种意象，既点明了时节，又烘托出一种哀伤愁恻的气氛。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是千古名句，诗人将抽象的“愁心”寄托给具体的“明月”，让它伴随友人远行，想象奇特，情感真挚，深切地表达了对友人的同情与牵挂。背诵时，要读出诗人那份深切的关怀与无奈的惆怅。

四、天净沙·秋思(马致远)

【元】马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

注释：

*天净沙：曲牌名。

*秋思：题目，意为秋天的思绪。

*昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。

*古道：古老荒凉的道路。

*西风：秋风。

*断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。

*天涯：天边，指远离家乡的地方。

译文：

枯