新人教版八年级上册数学同步教学课件.pptxVIP

∵a∥b,∴∠1=∠2x=?b±√b2?4ac2a适用对象：八年级学生课程目标：掌握核心知识点，提升逻辑推理与运算能力

目录导航1三角形2全等三角形3轴对称4整式的乘法与因式分解5分式学习目标：理解概念，掌握方法，解决问题

1.1三角形的边第一章三角形（1/3）定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的封闭图形。边的关系：两边之和大于第三边（即，，）。分类：按边（不等边、等腰、等边）；按角（锐角、直角、钝角）。实例：自行车架、屋顶钢架等利用了三角形的稳定性。重要结论：判断三条线段能否组成三角形，只需验证较短两边之和是否大于第三边。自行车架三角形结构a+bca+cbb+ca

△1.2三角形的高、中线与角平分线三角形重心示意图定义：高（顶点到对边垂线）、中线（顶点到对边中点连线）、角平分线（角的平分线与对边交点连线）重心：三条中线的交点。互动：用刻度尺测量三角形重心位置，并观察重心将每条中线分成的两段长度有何关系。

1.3三角形内角和与多边形内角和三角形内角和定理：180°(剪拼法验证)多边形内角和公式：(n为边数)例题解析：求五边形的内角和。解：根据多边形内角和公式，当时，五边形内角和=540°(n?2)×180°(n?2)×180°n=5(5?2)×180°=3×180°=

第二章全等三角形(1/4)2.1全等三角形定义与性质定义：能够完全重合的两个三角形性质：对应边相等、对应角相等符号表示：≌（如）变换：平移、旋转、翻折后仍全等△ABC?△DEF

△ABC?△DEF第二章全等三角形（2/4）2.2判定定理SSS/SASSSS：三边对应相等的两个三角形全等SAS：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等警示：SSA不成立（反例：两边及其中一边对角相等，三角形不一定全等）SSS全等判定示意图SSS全等判定示意图：若三边对应相等，则两三角形全等。

△ABC?△DEF2.2判定定理ASA/AAS/HL第二章全等三角形(3/4)ASA(角边角)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。AAS(角角边)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。HL(斜边、直角边)在直角三角形中，斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。记忆口诀“角边角，角角边，直角斜边对直角边”

第二章全等三角形（4/4）2.3角平分线性质与判定性质：角平分线上的点到角两边距离相等判定：到角两边距离相等的点在角平分线上例题解析：已知AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F。根据角平分线性质，可直接得出：DE=DF

△ABC?△A′B′C′第三章轴对称(1/4)3.1轴对称定义与性质定义：平面内沿某直线折叠，直线两旁部分互相重合性质：对称点连线被对称轴垂直平分实例：蝴蝶翅膀、窗花图案（左右对称）关键结论：对称轴是对称点连线的垂直平分线。蝴蝶对称剪影

P(x,y)→P′(x,?y)3.2作轴对称图形坐标系对称规律关于x轴对称：对应点的横坐标不变，纵坐标互为相反数。关于y轴对称：对应点的纵坐标不变，横坐标互为相反数。尺规作图：作线段垂直平分线分别以线段的两个端点为圆心，以大于线段长度一半的长为半径画弧，两弧交于两点，过这两点作直线，即为线段的垂直平分线。P(x,y)→P′(x,?y)P(x,y)→P′(?x,y)

第三章轴对称（3/4）3.3等腰三角形性质与判定性质：等边对等角：两腰相等则底角相等。三线合一：顶角平分线、底边上中线、高重合。判定：等角对等边：两角相等则对边相等。关键公式：(等边对等?)(等?对等边)∵AB=AC,∴∠B=∠C∵∠B=∠C,∴AB=AC

?第三章轴对称（4/4）3.4最短路径问题模型：将军饮马问题（A、B在直线同侧，找直线上点P使PA+PB最短）方法：作A关于直线对称点A，连接AB交直线于P原理：两点之间线段最短

(a+b)(a?b)=a2?b2第四章整式的乘法与因式分解（1/4）4.1整式乘法法则·同底数幂相乘：·幂的乘方：·积的乘方：·例题：，am?an=am+n(am)n=amn(ab)n=anbnx2?x3=x5(x3)2=x6

第四章整式的乘法与因式分解（2/4）4.1整式乘法运算·单项式×多项式：（乘法分配律的应用）·多项式×多项式：·例题解析：m(a+b+c)=ma+mb+mc(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd(x+2)(x?3)=x2?x?6

第四章整式的乘法与因式分解（3/4）4.2乘法公式1.平方