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高三英语作文范文备考建议高三英语作文范文

一、高级句型要熟练

一篇优秀作文，除了要点齐全、语言规范准确、内容连贯、行文流畅以外，还必须在运用较为复杂结构和较高级词汇上有所表现。所以，在整篇文章中，有意识地灵活运用复杂句式和高级词汇，不仅显示出自己扎实的英语功底，而且为文章增添亮点，给人一种含金量高的审美享受，也就等于给了阅卷老师一个打高分的理由。

二、装逼词汇要掌握

每年的高考中，考生语言平乏，词汇档次欠高，同一种表达重复较多是常见现象。这主要是因为同学们脑里单词储存量较小，在平时学习中不能把意思相同的词语进行归纳联想记忆。为积累更加丰富的词语，同学们要养成归纳总结的习惯，并且有意识地培养用地道、丰富的词语造句的能力

那么该如何使用高级词汇呢老师在此归纳出三个原则：

第一：多实少虚。尽量多使用有具体意义的词，少用意义笼统的词。如:笼统词good可对应具体意义的词generou(大方的),humorou(幽默的),intereting(有趣的),mart(聪明的),gentle(温柔的),warm-hearted(热心的),hopitable(好客的)等。

第二，短语优先。用短语代替单词的地方则用短语。

如：Ican’tbearyourword.

可改为：Ican’tputupwith/livewithyourword.

Helikemuicverymuch.

可改为：Heifondofmuicverymuch.

Hecaremuchformuic.

Heiverymuchkeenonmuic.

第三：弃旧取新：用新学的词汇代替以前学的词汇。换句话说，尽量用别人少用的词汇。如：

Weallhavetheamechance.

可改为：Weallpoetheameopportunity.

Therearemanymitakeinyourhomework.

可改为:Theree某itmanymitakeinyourhomework.

Theyfinallyfinihedthehardtak.

可改为:Theyeventuallyfinihedthehardtak.

三、写作训练要结合

四、亮点句型要背诵

有些学生错误地认为：只要把课本中的单词和语法掌握就可以，至于课文根本没必要细读。殊不知在《新课标》的指导思想下，高中英语教材的内容的选择是以发展学生的综合语言运用能力为准，因此课文内容丰富多彩，时代特征强，是英语教学很好的蓝本。同学们通过背诵课文中的重要句型，熟读熟记常用句型和短语，就可逐渐学会灵活运用，做到举一反三，以便作为自己在考场写作中的句型模式，以不变应万变。

优能中学，耀你精彩。

一、要善于模仿

一些同学的办法往往是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的，真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。有一个句式说：“…fortheimplereaonthat…”表示某种现象的原因是什么，用在高考(课程)写作中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行：“ThebicycleiverypopularinChinafortheimplereaonthat…”。然而，很多同学一谈到原因仍然是“…becaue…”。如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写canalway，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用neverfailto。

二、要灵活变通

在批改过上万份同学们英语(课程)中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“Whatiitmadeof”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“ItimadeofMiHen’on.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。

三、要细心观察

注意英语中一些表达上的习惯。比如在正式文体的写作中，很少用“itin’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作“itinot”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。

许多同学在写作文时，习惯于把“ince”“becaue”“for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外,“and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用“furthe