2026版《金版教程》高考一轮复习物理第3节 实验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系.pptxVIP

;1．利用如图1所示装置进行“探究合力一定时物体的加速度与质量之间的关系”的实验。

(1)本实验采用的实验方法是________。

A．控制变量法 B．转换法

C．理想实验法 D．等效替代法;(2)保持小桶质量m和其他条件不变，只改变小车质量M，多次实验测出相应加速度大小a，记录在下列表格中：;其中，在第3次实验中，忘记了记录加速度X的数值，该次实验的部分纸带如图2所示，O、A、B、C、D、E、F为7个连续的计数点，相邻两计数点间还有四个实际打点未画出，打点计时器的打点频率为50Hz，测得A、B、C、D、E、F与O点间距分别为0.50cm、1.27cm、2.34cm、3.67cm、5.30cm、7.20cm。可计算加速度的数值X＝________。;(3)在如图3所示坐标纸上，根据表格数据描点，并作出图线，得出实验结论：__________________________________________________________________________________________________________________。;(3)所作图线如图所示。由图线可知，在实验误差允许范围内，当物体所受合力一定时，物体的加速度与物体质量倒数成正比(或物体的加速度与物体质量成反比)。;2．(2024·贵州省贵阳市高三上月考)如图1所示为验证“牛顿第二定律”的实验装置简图。电源频率为50Hz，请回答下列问题：

(1)实验得到如图2所示的一条纸带，可求出小车的加速度大小a＝_____m/s2

(结果保留两位有效数字)。;(2)实验中，以下说法正确的是________。

A．平衡摩擦力时，应将砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

C．本实验需要小车质量远大于砂和砂桶的总质量

D．实验时，先放开小车，后接通电源;(3)实验中改变砂和砂桶总质量，依次记录弹簧测力计的示数F并求出所对应的小车加速度大小a，画出的a-F图像是一条直线，如图3所示，则图像不过原点的原因是________________________________________。;(2)平衡摩擦力时，应该不挂砂桶，把木板一侧垫高，让小车能够做匀速直线运动，A错误；平衡摩擦力是为了消除斜面对小车的摩擦阻力和打点计时器与纸带之间的摩擦阻力对实验的影响，因此平衡摩擦力时小车后面的纸带必须连好，B正确；细绳对小车的拉力可以通过弹簧测力计进行测量，因此不需要小车质量远大于砂和砂桶的总质量，C错误；实验时，应该先接通

电源，待打点稳定后再放开小车，D错误。

(3)题图3说明弹簧测力计的示数较小时，小车的

加速度仍是0，其原因是平衡摩擦阻力不够或者没有平

衡摩擦阻力。;3．(2024·江西高考)某小组探究物体加速度与其所受合外力的关系。实验装置如图a所示，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定一遮光片，细线一端与小车连接，另一端跨过定滑轮挂上钩码。

(1)实验前调节轨道右端滑轮高度，使细线与轨道平行，再适当垫高轨道左端以平衡小车所受摩擦力。;(2)小车的质量为M1＝320g。利用光电门系统测出不同钩码质量m时小车加速度a。钩码所受重力记为F，作出a-F图像，如图b

中图线甲所示。

(3)由图线甲可知，F较小时，a与F成正比；

F较大时，a与F不成正比。为了进一步探究，将

小车的质量增加至M2＝470g，重复步骤(2)的测量

过程，作出a-F图像，如图b中图线乙所示。;(4)与图线甲相比，图线乙的线性区间________，非线性区间________。再将小车的质量增加至M3＝720g，重复步骤(2)的测量过程，记录钩码所受重力F与小车加速度a，如表所示(表中第9～14组数据未列出)。;(5)请在图b中补充描出第6至8三个数据点，并补充完成图线丙。;(6)根据以上实验结果猜想和推断：小车的质量__________________时，a与F成正比。结合所学知识对上述推断进行解释：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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