三年级下册语文课件-25.争论的故事_苏教版 (共12张PPT).pptVIP

充饥;他们是怎样争论的？请同学们自由读课文第1～5自然段。要求：

1.联系上下文，理解“争论不休”“不以为然”中画线的字，并说说词语的意思。

2.用“——”画出哥哥说的话；用“﹍﹍”画出弟弟说的话。;;字典中对“然”有这样三种解释：

①对

②如此，这样

③然而;兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”;“休”在字典里有以下几种解释：

①停止

②休息

③表示禁止或劝阻

你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？;;这则故事教育我们：

做事要抓住时机，不要因为无谓的争论而浪费间、贻误时机。;演一演;

回忆一下你与别人曾经争论的场景，仿写片段：《争论》。;再见