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2025年重庆市事业单位招聘考试（幼儿教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿的精细动作发展应重点培养（）.指尖捏取小颗粒

B.涂鸦与握笔姿势

C.单手抓握玩具

D.双手协调叠放积木

A.指尖捏取小颗粒

B.涂鸦与握笔姿势

C.单手抓握玩具

D.双手协调叠放积木

【参考答案】D

【解析】3-4岁幼儿精细动作以双手协调为主，如叠积木、穿珠等。指尖精细动作（A）和涂鸦（B）属于4-5岁发展重点。单手抓握（C）多见于3岁以下。

2、幼儿出现攻击性行为时，教师应优先采取（）

A.立即制止并批评

B.观察行为背后的需求

C.让其他幼儿隔离

D.惩罚并没收玩具

A.立即制止并批评

B.观察行为背后的需求

C.让其他幼儿隔离

D.惩罚并没收玩具

【参考答案】B

【解析】攻击行为可能是幼儿情绪或社交需求未满足的表现。直接批评（A）可能加剧问题，隔离（C）违背教育公平原则。观察需求是干预的前提，如引导沟通或提供替代玩具。

3、蒙台梭利教具中数棒的设计主要培养幼儿的（）

A.视觉辨别能力

B.阶梯式逻辑思维

C空间感知能力

D.数字符号认知

A.视觉辨别能力

B.阶梯式逻辑思维

C.空间能力

D.数字符号认知

【参考答案】B

【解析】数棒通过不同长度体现数量递增，帮助幼儿建立多-少的阶梯式逻辑。视觉辨别（A）和空间感知（C）是辅助目标，数字符号（D）属于后续数学教具范畴。

4、幼儿园晨检发现幼儿体温38.5℃，应立即（）

A.带至保健室观察

B.托付家长自行处理

C.安排参与集体活动

D.隔离并通知疾控中心

A.带至保健室

B.托付家长自行处理

C.安排参与集体活动

D.隔离并通知疾控中心

【参考答案】A

【解析】晨检异常体温需专业评估。直接托付（B）违反《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，安排活动（C可能传染他人。保健室观察是规范处置流程

5、幼儿园区角活动科学探索角最适宜投放的教具是（）

A.画笔与手工纸

B.放大镜与种子观察盒

C.趣味拼图与积木

D音乐铃与舞蹈纱巾

A.画笔与手工纸

B.放大镜与种子观察盒

C.趣味拼图与积木

D.音乐铃与舞蹈纱巾

【参考答案】B

【解析】科学区需提供观察、记录工具，放大镜和种子盒符合探究自然规律的目标。艺术区（A）、建构区（C）、运动区（D）分别对应其他功能。

6、幼儿教师晨间接待时，发现幼儿哭闹抗拒入园，应首先（）

A.拉家长到教师办公室

B.用玩具转移幼儿注意力

C.让幼儿等待情绪平复

D.联系处理

A.拉家长到教师办公室

B.用玩具转移幼儿注意力

C.让幼儿等待情绪平复

D.联系班主任处理

【参考答案】B

【解析】《幼儿园教师行为规范》要求教师用游戏或安抚物缓解幼儿情绪。直接联系班主任（D）可能干预时机，让家长介入（A）易引发矛盾。

7、幼儿园性别认知主题活动中，教师应重点强调（）

A.性别决定职业分工

B.性别与兴趣无必然联系

C.性别与外貌特征相关

D.性别影响智力发展

A.性别决定职业分工

B.性别与兴趣无必然联系

C.性别与外貌特征相关

D.性别影响智力发展

【参考答案】B

【解析】《幼儿园教育指导纲要》明确反对性别刻板印象。选项C虽属客观事实，但易强化固有观念；选项B倡导科学认知，符合性别平等教育目标。

8、食品安全教育中，五常法管理不包括（）

A.常整理

B.常分类

C.常检查

D.常采购

A.常整理

B.常分类

C.常检查

D.常采购

【参考答案】D

【解析】五常法（整理、整顿、清扫、清洁、素养）侧重日常管理，采购属于后勤保障环节，与食品安全管理无直接关联。

9、幼儿情绪调节能力培养中，教师应（）

A.严厉禁止负面情绪

B.通过绘本引导共情

C.提供替代性攻击工具

D.每日记录情绪日志

A.严厉禁止负面情绪

B.通过绘本引导共情

C.提供替代性攻击工具

D.每日记录情绪日志

【参考答案】B

【解析】绘本《我的情绪小怪兽》等资源能有效帮助幼儿识别情绪。替代工具（C）适用于攻击行为处理，但非调节能力的根本方法。记录情绪（D）需配合专业心理评估。

10、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿在科学领域应重点培养的目标是？

A.观察比较不同物体的异同

B能按用途分类整理物品

C.能用数字1-5点数物品

D.认识常见交通工具

【参考答案】B

【解析】《指南》科学领域3-4岁目标