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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

学校垃圾分类活动总结2025年

2025年学校垃圾分类活动总结

随着社会的进步和环境问题的日益严重，垃圾分类成为了全球范

围内的热门话题。为了提高学生的环保意识和垃圾分类的能力，我们

学校积极组织了一系列的垃圾分类活动，将垃圾分类融入到日常生活

中。经过一年的努力，我们取得了一定的成绩。

首先，我们在每个教室都设立了垃圾分类桶。这些桶分为可回收

物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四个类别。每节课结束后，学生

们都会主动将垃圾放入相应的分类桶中。这一举措大大减少了混合垃

圾的数量，提高了垃圾分类的效果。

其次，我们组织了很多针对垃圾分类的宣传活动。我们邀请了环

保志愿者来校园进行演讲，向学生们介绍垃圾分类的重要性和正确的

分类方法。通过观看视频、听取讲座和参加小组讨论，学生们对垃圾

分类有了更深入的理解。同时，我们还在学校门口设置了垃圾分类宣

传牌，向外来访客宣传环保的理念和垃圾分类的方法。

另外，我们还开展了一系列的垃圾分类实践活动。一方面，我们

组织了垃圾分类实地考察活动，带领学生们深入了解不同类型垃圾的

产生和处理过程。学生们参观了垃圾处理厂，亲眼目睹了垃圾是如何

通过分类、回收和处理的环节，最终转化为新资源的。另一方面，我

们还开展了社区环境整治活动，组织学生们前往周边社区，与居民一

起参与清理垃圾和进行分类。通过实际的操作，学生们深刻体会到垃

圾分类对环境的改善和保护的重要性。

此外，我们还组织了垃圾减量节约活动。在这个活动中，我们鼓

励学生们减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、一次性餐具等。同

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

时，我们还组织了环保手工制作比赛，学生们可以利用废旧物品进行

创作，提倡废物利用和环保理念。

通过这一年的垃圾分类活动，我们学校取得了一定的成绩。首

先，学生们的环保意识得到了明显提高。他们学会了正确的垃圾分类

方法，并将其运用到日常生活中。其次，学校垃圾的混合比例大幅降

低，可回收物的回收量显著增加，对环境的保护效果明显。此外，垃

圾分类活动也得到了社会的认可和关注，校园环境得到了改善。

然而，在这一过程中，我们也发现了一些问题。首先，学生们对

垃圾分类的理解程度存在差异。一些学生对垃圾分类的方法和意义尚

不清楚，需要加强宣传和教育。其次，学校垃圾分类设施的数量和分

布不够合理。有些教室没有垃圾分类桶，学生们只能将垃圾放在一

起，无法有效地分类。另外，学生们的日常行为中，还存在一些不规

范的垃圾处理行为，需要加强监督和指导。

综上所述，2024年学校垃圾分类活动取得了一定的成绩，但也存

在一些问题。我们将继续加强宣传和教育，提高学生们的环保意识；

同时，我们也将积极改进校园垃圾分类设施，并加强监督和指导，以

更好地推动垃圾分类工作。希望在不久的将来，学校的垃圾分类工作

能够取得更大的进步，为环境保护事业贡献力量。

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