国开电大儿童心理学形考册练习20255答案 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

儿童心理学形成性考核册

学校名称:

学生姓名:

学生学号:

班级:

1

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

使用说明

儿童心理学是国家开放大学学前教育专业的一门统设必修课程。《儿童心理学形成性考

核》在充分考虑课程特点的基础上，根据课程的教学进度顺序编制而成的,课程内容共10，每

2章设计1次练习，每次满分100分，折合为形成性考核成绩10分；5次练习满分500

分，共折合为形成性考核成绩50分。

《儿童心理学形成性考核》要求学生独立完成，一旦发现雷同或抄袭现象，被抄袭者和抄

袭者都作0分处理。

形成性考核分数统计表

习题练习

1234

5

得分

折合课程成绩

2

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

“儿童心理学”练习一

（本次练习覆盖教材第1-2章的内容，请在学完第2章后，约第5周末完成。）

一、概念题（每题4分，共20分）

1.观察学习

答：观察学习——通过观察他人（称为榜样）的行为进行的学习。

2.认知结构或图式

答：认知结构或图式——是指有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问

题。

3.同化与顺应

答：同化与顺应——同化是使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程；顺应是改变

个体原有的认知结构以适应外在刺激结构的过程。同化及顺应是两个互补的过程，二

者的平衡与失衡，促成了认知结构的发展。

4.最近发展区

答：最近发展区——儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”

之间，就是儿童的“最近发展区”。

5.社会生态系统论

答：社会生态系统论——美国学者布朗芬布伦纳把外界环境因素和个体的生物因素揉

合起来，提出了不同嵌套层级的社会生态理论。

二、选择题（每题2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入横线中）

1.学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们可以将儿童的发展划

分为生理发展、认知发展、B发展三大领域。

a道德b情感和社会性c感知觉d游戏

2.系统地对儿童进行研究开始于A。

a十九世纪末期b中世纪以前

c上世纪六十年代d中世纪

3.科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家的C《儿童心理》一书

的出版为标志。

ａ皮亚杰ｂ弗洛伊德ｃ普莱尔