教育学试题与教学内容概述.pdfVIP

教育结构：通常指包括基础教育、教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型

和层次的学校组合和比例构成

学生申诉制度：是指学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分，或认为学校和

了其合法权益而向有关部门提出要求重新处理的制度。

小学德育内容：教育者依据小学德育目标所选择的、用以形成儿童品德的社会思想原理

和道德规范的总和。

简述的作用。

试题解析：是学生获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教学内

容，便于学生预习、复习和做作业，同时也是学生阅读课外读物，进一步扩大知识领域的基

础。也是教学的基本材料，为备课、上课、布置作业、检查、评定学生成绩

了依据。

班的学期工作计划主要包括哪些方面?

试题解析：【要点】班工作计划一般分为学期计划月或周计划以及具体的活动计划。

学期计划比较完整，一般包括三大部分：第一，基本情况。第二，班级工作的内容、要求

和措施。第三，本学期的主要活动与安排。

小学阶段课程的性质?

试题解析：【要点】我国小学阶段的课程基本性质，应体现普及性、基础性、发展性和

可接受性。(1)普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童的基础教育，

应均等的就学机会，因此，小学课程应保障学生法定的受教育年限，教育质量要符合国

家基本。(2)基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事学习打基础的教

育，是提高全民族素质的教育，课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。(3)发展

性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生

自主、多样、持续的发展。(4)可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点，

不能太难，也不能太容易。

简述义务教育的意义。

试题解析：(1)义务教育既标志着一个国家的水平，又会不断促进国家经济的发展。

(2)义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。(3)义务教育

既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。

论述课程计划的构成要素有哪些。

试题解析：课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产、课外活动等做出

全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及分配，并对学期、学年、

假期进行划分。课程计划的构成要素包括以下几个部分：(1)科目的设置。(2)学科顺序。

(3)分配。(4)学年编制与学周安排。

Educationalstructure:usuallyreferstothecombinationandproportionofvarioustypesandlevelsofsc

hoolsincludingbasiceducation,vocationalandtechnicaleducation,highereducation,andadulteducation.

Studentappealsystem:referstothesysteminwhichstudentsaredissatisfiedwiththesanctionsimposedbytheschoolduring

theeducationprocess,orbelievethattheschoolandteachershaveviolatedtheirlegitimaterightsandinterestsandrequest

therelevantdepartmentsforre-processing.

Thecontentofprimaryschoolmoraleducation:thesumofthesocial,ideological