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2025国考赤峰市党务工作岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题15分）

1.题目（15分）：

赤峰市某旗近年来在基层党组织建设方面取得了一定成效，但也面临一些问题。请根据给定材料，概括该旗基层党组织建设中存在的突出问题，并分析问题产生的主要原因。

答案：

突出问题：

（1）党员队伍结构不合理，老龄化现象严重，年轻党员数量不足，导致队伍活力下降；

（2）部分党员先锋模范作用发挥不充分，存在“躺平”心态，参与基层治理的积极性不高；

（3）党组织活动形式单一，内容与群众需求脱节，吸引力不足；

（4）党建资源整合能力弱，与乡村振兴、基层治理等中心工作结合不够紧密。

主要原因：

（1）选拔机制不完善，对年轻党员的吸引力不足，导致人才流失；

（2）培训方式单一，缺乏实践性指导，党员能力提升缓慢；

（3）考核评价体系不科学，对党员的激励约束不足；

（4）基层党建经费投入不足，资源分配不均。

2.题目（15分）：

根据给定材料，概括赤峰市在推进党建引领基层治理方面的创新做法，并分析其取得的成效。

答案：

创新做法：

（1）推行“网格化党建”，将党组织建在网格上，实现“党建+网格”深度融合；

（2）建立“红色议事厅”，搭建党员与群众沟通平台，解决基层矛盾纠纷；

（3）实施“党员先锋岗”制度，鼓励党员在疫情防控、乡村振兴等工作中发挥带头作用；

（4）开发“智慧党建”平台，利用信息化手段提升党建工作效率。

成效：

（1）基层治理效率显著提升，群众满意度提高；

（2）党员队伍凝聚力增强，先锋模范作用充分发挥；

（3）党建引领作用更加突出，基层治理体系更加完善。

3.题目（15分）：

根据给定材料，概括赤峰市在加强党员教育管理方面的具体措施，并分析其存在的问题。

答案：

具体措施：

（1）开展“党员夜校”培训，定期组织党员学习党的理论知识和政策法规；

（2）建立“党员积分制”管理，对党员参与活动、服务群众进行量化考核；

（3）推行“党建+”模式，将党员教育融入乡村振兴、生态保护等工作；

（4）设立“党员责任区”，明确党员在基层治理中的职责。

存在的问题：

（1）培训内容与实际工作结合不够紧密，针对性不强；

（2）积分制考核标准不统一，存在“一刀切”现象；

（3）部分党员参与积极性不高，存在应付心理。

二、综合分析类（共2题，每题20分）

1.题目（20分）：

赤峰市某旗在推进基层党组织建设过程中，存在“重形式、轻实效”的现象。请结合给定材料，分析这一现象产生的原因，并提出改进建议。

答案：

原因分析：

（1）考核导向偏差，部分基层干部片面追求“面子工程”，忽视实际效果；

（2）资源分配不合理，部分党组织缺乏必要的经费和人力支持；

（3）群众参与度低，党组织活动缺乏吸引力，群众积极性不高；

（4）监督机制不完善，对形式主义问题缺乏有效制约。

改进建议：

（1）完善考核评价体系，将群众满意度作为重要指标，避免形式主义；

（2）加大资源投入，优化资金分配，确保基层党组织有足够资源开展工作；

（3）创新活动形式，增强党组织活动的吸引力和实效性；

（4）强化监督问责，对形式主义问题严肃处理。

2.题目（20分）：

当前，赤峰市部分基层党组织存在“老龄化”问题，年轻党员比例低。请结合给定材料，分析这一问题的负面影响，并提出解决方案。

答案：

负面影响：

（1）党组织活力下降，创新能力不足；

（2）基层治理后继乏人，难以适应新时代发展要求；

（3）党员队伍结构失衡，难以满足乡村振兴等中心工作需要。

解决方案：

（1）优化党员发展机制，加大对优秀年轻人的吸引力度；

（2）建立“导师带徒”制度，帮助年轻党员快速成长；

（3）创新培训方式，增强年轻党员的实践能力；

（4）搭建平台，鼓励年轻党员参与基层治理，发挥其优势。

三、提出对策类（共2题，每题25分）

1.题目（25分）：

赤峰市某旗在推进党建引领乡村振兴过程中，存在党组织作用发挥不充分的问题。请结合给定材料，提出解决这一问题的具体对策。

答案：

具体对策：

（1）加强党组织建设，选优配强村“两委”班子，提升党组织的领导能力；

（2）推行“党建+产业”模式，引导党组织围绕乡村振兴发展特色产业；

（3）建立“党员+农户”机制，发挥党员在产业带动中的示范作用；

（4）强化培训，提升党员的产业技能和经营管理能力；

（5）完善利益联结机制，让农民分享产业发展红利。

2.题目（25分）：

当前，赤峰市部分基层党组织存在“党建资源分散”的问题，导致资源利用效率不高。请结合给定材料，提出整合党建资源的具体措施。

答案：

具体措施：

（1）建立“党建资源共享平台”，统筹调配各类资源；

（2）推行“党建+”模式，将党建资源与乡村振兴、基层治理等工作结合；

（