2025年部编版语文六年级下册3+古诗三首(学习单) .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《古诗三首》学习单第1课时

姓名：班级：

学习目标：

1.有感情地朗读古诗，背诵古诗并默写。

2.结合注释和相关资料，理解诗句的意思，体会古诗描绘的景象和思想感情。

3.了解诗句中描写的习俗，激发了解传统习俗的兴趣。

【课前预习】

一、查阅资料了解作者和节日风俗

韩翃：

王建：

寒食节：

中秋节：

二、背诵古诗《寒食》《十五月望夜》

三、结合注释，将《寒食》《十五月望夜》诗歌释义写到课本上。

【课中学习】

一、诵诗句，品诗味

（1）大声朗读2遍,读出感情（2）展示读+生评

二、想意境，悟诗情

1.《寒食》中诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么？说一说“飞”

字用得好在哪里？

2.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深意？

3.《十五夜望月》全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？

4.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉表达了游子的思亲之情。在你读

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。

【课后巩固】

1.找出《寒食》中描写长安城美好春景的诗句。

______________________________________________________

2.找出《十五夜望月》中表达诗人月明人远、别离思聚情怀的诗句。

_______________________________________________________

3.《寒食》描述了寒食节禁火，但皇宫中却传赐新火给gōnghóu()之

家，生动地描绘了一幅夜晚走马传烛图。

《十五夜望月》中描述了月光照在地面，wūyā()qīxī()在树

上，好一幅寂寥的景象。

4.读懂诗句的意思，想象画面。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

(1)诗句中“飞”和“斜”二字明写花、柳，暗写________，表现了春日美景的

灵动。

(2)读了这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：

5.品读诗句，体会其中的感情。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

这两句诗描写了________节的景象，“传蜡烛”在这里指_____________，“五侯”

在这里指____________。诗句生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图。这与寻常百

姓家吃寒食的习俗形成对比，表达了作者对现实社会中的不公平现象的

____________之情。

【课后作业】

必做：1.将《寒食》《十五月望夜》古诗、注释、翻译抄写一遍；2.《寒食》《十

五月望夜》默写一遍。2.完成《古诗三首》第2课时预习单。

选做：钉钉家校本第3课智能练习

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《古诗三首》学习单第2课时

姓名：班级：

【课前预习】

一、背诵古诗《迢迢牵牛星》

二、结合注释，将《迢迢牵牛星》诗歌释义写到课本上。

【课中学习】

一、诵诗句，品诗味

（1）大声朗读2遍,读