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2025年《童年》名著专项练习答案

一、基础积累

1.填空：《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，另外两部为《在人间》《我的大学》。小说以第一人称视角，讲述了主人公阿廖沙（阿列克谢）从三岁到十岁期间在（外祖父卡什林）家的生活经历。

2.选择：下列关于《童年》中人物关系的表述，错误的一项是（）

A.阿廖沙的母亲瓦尔瓦拉是外祖父的长女，因婚姻问题与家庭决裂后回到娘家

B.小茨冈是外祖父家的雇工，是阿廖沙最亲密的伙伴之一，最终因（被沉重的十字架压死）去世

C.米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅是阿廖沙的亲舅舅，两人因（争夺财产）经常争吵甚至斗殴

D.格里戈里是外祖父染坊的老匠人，因（双目失明）被外祖父遗弃，阿廖沙对他充满同情

答案：B（小茨冈是外祖父的养子，而非“雇工”）

3.简答：请概括外祖父卡什林的主要性格特点，并结合文本举例说明。

外祖父是一个复杂的矛盾体。一方面，他吝啬、专横、残暴：例如，他强迫阿廖沙“记账”，用“树枝”抽打犯错的孩子；在染坊生意中，他克扣工人工资，甚至因小茨冈的“偷窃”行为（实际是为家庭节省开支）而默许其行为。另一方面，他也有过温情的时刻：当染坊失火时，他指挥救火的果断显露了曾经的能干；在妻子（外祖母）去世后，他的孤独与衰老也透露出人性的脆弱。这种矛盾源于他经历的社会动荡（俄国农奴制改革后小市民阶层的挣扎）和自身的生存压力。

二、文本理解（节选《茨冈的死》片段）

“我拉着他的手，他却突然踉跄了一下，身体向后仰去，双手在空中乱抓。‘快躲开！’他喊了一声，接着，那根粗重的橡木十字架砸在他的脊背上……血从他的嘴角流出来，染红了他的白衬衫。他望着我，眼神像一只被踩伤的小狗，轻声说：‘疼……’然后就闭上了眼睛。”

4.分析选段中“小茨冈之死”的悲剧意义。

小茨冈的死是《童年》中极具象征意义的情节。首先，他的死亡直接暴露了底层劳动者的生存困境：作为“弃婴”被收养，他从小被迫承担家庭重担（偷窃、搬运重物），最终因替舅舅们搬运十字架（这是他们逃避责任的安排）而丧命。其次，他的死亡折射出人性的自私与冷漠：舅舅们为了推卸搬运任务，故意让小茨冈独自承担重物；外祖父虽心疼“能干的帮手”，却更在意经济损失（“这孩子能抵三个工人”）。最后，小茨冈的善良与阿廖沙的痛苦形成对比——他曾用身体替阿廖沙挡住外祖父的鞭打，却最终无人为他的死亡真正悲伤，这种“好人不得善终”的设定强化了小说“苦难中寻找光明”的主题。

5.结合全书，说说阿廖沙在小茨冈死后的心理变化。

小茨冈是阿廖沙童年中“温暖的陪伴者”，他的死亡是阿廖沙第一次直面“重要他人的消逝”。此前，阿廖沙虽经历外祖父的毒打、舅舅们的争吵，但小茨冈的乐观（如“弹吉他唱歌”）、保护（如“挡鞭子”）为他提供了情感依托。小茨冈死后，阿廖沙的世界更显孤独：他开始观察周围人的“麻木”（舅舅们的无所谓、外祖父的算计），也更深刻地体会到“苦难的无常”。这种变化推动他从“被动承受”转向“主动思考”，例如他后来更关注外祖母的故事、更渴望读书，试图在精神层面寻找抵御苦难的力量。

三、深度探究

6.有人认为，《童年》中的外祖母是“阿廖沙成长的精神灯塔”，请结合具体情节，从“情感滋养”“价值引导”“文化传承”三个层面分析这一观点。

（1）情感滋养：外祖母是阿廖沙最亲近的“温暖港湾”。当阿廖沙被外祖父毒打至昏迷时，是外祖母整夜守护，用草药为他疗伤，用“温柔的絮语”安慰他；当母亲因婚姻失败变得冷漠时，外祖母的拥抱和“亲爱的”称呼始终给予阿廖沙安全感。这种无条件的爱让阿廖沙在残酷的环境中保留了对“善”的信任。

（2）价值引导：外祖母用自身行为传递“善良与坚韧”的价值观。面对外祖父的辱骂，她平静地说“他老了，脾气坏”；看到乞丐，她不仅施舍面包，还蹲下来与对方交谈；即使自己生活困苦，也会收养被遗弃的小猫。这些举动让阿廖沙明白“善良不是软弱，而是对生命的尊重”。

（3）文化传承：外祖母是民间文化的“活载体”。她会讲大量的童话、传说（如“伊凡雷帝与隐士”“圣母救孩子”），这些故事不仅丰富了阿廖沙的精神世界，更通过“善恶有报”“勇敢抗争”的主题，潜移默化地塑造了他的道德观。例如，她讲述的“茨冈人故事”中对自由的向往，与阿廖沙后来渴望离开外祖父家、走向更广阔世界的心理形成呼应。

7.对比《城南旧事》（林海音）中的“小英子”，分析阿廖沙与小英子童年视角的异同。

相同点：两部作品均以儿童视角展开叙事，通过孩子的“纯真眼睛”揭示成人世界的复杂。例如，小英子不理解“疯子”秀贞的“异常”，只觉得她“可怜”；阿廖沙不明白外祖父为何发疯般打人，只记得他“眼里的红血丝”。这种视角削弱了成人叙事的偏见，让读