三年级语文口语交际课教学设计.pdfVIP

集体备课导学案

年级：三年级学科：语文主备人：执教者：

课题口语交际（八）授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

共4第2课

学习内容口语交际（八）

时

1、细心观察，发现同学的优点，真诚地夸赞同学，多从别人的身上汲取长处。

学习目标

2、通过口语训练，锻炼口语表达能力，建立良好的听说习惯。

，夸奖同学的重要性，懂得如何真诚的夸奖同学，并体会到夸奖他

教学重点

人也是一种愉快的享受。

教学难点观察发现别人的有点，并有条理的说出，拓展到与周围的人交流。

课前准备PPT课件

教学行为预设学生活动个性化批注

一．导入：

老师今天要夸夸我们班上的两名同学，你

们来猜猜是谁？（老师选择的好人好事进

行夸奖）（设置抢答星1个）是怎么猜出说说本次口语

来的？（设置智慧星1个，只要能说例具交际有哪些要

导求？

有代表性/特点即可）（老师说的事情具有只发【要求】

1、快

学生在某位同学的身上，具有代表性），今天这速自读P130页

的内容；2、在

设一节课，我们一起去夸夸同学。书上勾画；3、

二．出示片1，并板书交流：夸夸我的同学小组交流。

计三．出示片2，了解本次口语交际内容。【评价】：概述

准确，声音洪

巡视，观察：学生是否可以抓住口语交

亮。你打算夸奖

际的要点进行圈点勾画

谁？他的优点

1.师：我们明确了口语交际的任务和要求，有哪些？举事

你觉得我们应该如何夸同学呢？（抓住特点，例。【要求】