桃木课文教学设计与语言训练要点.pdfVIP

1．注音。

秧(yāng)萎(wěi)番(fān)

锻(duàn)雅(yǎ)勃(bó)

2．给加点的字选择正确的解释。(填序号)

(1)莫名其妙(③)

﹒

①名字，名称②出名，有名

③说出④量词，用于人

(2)无缘无故(①)

﹒

①缘故②缘分③沿着，顺着④边

3．近义词：枯萎—(干枯)依赖—(依靠)

优雅—(优美)

反义词：特别—(一般)

从从容容—(慌慌张张)依赖—(独立)

了解作者，查阅资料(“

”“”)

，边读边思(“

”“”“”)

梳理层次，理解内容

1.课文从描写桃木的形状很特别开始，

引出桃木树苗和种树人，再写作者观察种树人照

料树苗时的奇怪行为，最后写

作者与种树人的交谈。

2.《桃木》一课采用借物喻人的写作方法，用树的

成长来比喻人的成长。

3.本文中“我”的变化线索是奇怪——

越来越感到奇怪——更奇怪——

非常感动。