初中英语写作中情感逻辑与事实逻辑的平衡构建策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中情感逻辑与事实逻辑的平衡构建策略研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在初中英语写作教学的实践中，一个长期存在的困境日益凸显：学生的作文往往陷入两种极端——要么是空洞的情感宣泄

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