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【2025年社会工作者考试《社会工作实务(初级)》练习题及答案

一、单项选择题（每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某社区有多位失业人员，他们因为缺乏技能而难以找到合适的工作。社会工作者小李计划为他们开展职业技能培训小组。在小组开始阶段，小李的主要任务是（）

A.协助组员相互认识和建立信任关系

B.制定小组规范和确定小组目标

C.引导组员讨论职业技能培训的内容

D.评估组员的职业技能水平

答案：A

解析：小组开始阶段，社会工作者的主要任务是协助组员相互认识和建立信任关系。这是开展后续工作的基础，只有组员之间建立了信任，才能更好地参与小组活动，共同实现小组目标。B选项制定小组规范和确定小组目标是在小组形成期的任务；C选项引导组员讨论职业技能培训的内容是在小组中期的任务；D选项评估组员的职业技能水平通常是在小组开展前的准备工作。

2.社会工作者小王在为社区内的残疾人提供服务时，发现部分残疾人因为身体不便，很少参与社区活动，感到孤独和自卑。小王决定为他们开展一个社交支持小组，以帮助他们增强社交能力，提高自信心。在小组活动中，小王引导组员分享自己的经历和感受，鼓励他们相互支持和帮助。这体现了小组工作的（）原则。

A.互助互惠

B.尊重小组组员的权利和能力

C.民主参与和决策

D.增强权能

答案：A

解析：互助互惠原则强调组员之间相互帮助、相互支持，共同成长。在这个社交支持小组中，小王引导组员分享经历和感受，鼓励他们相互支持和帮助，体现了互助互惠的原则。B选项尊重小组组员的权利和能力主要强调尊重组员的自主选择和个人能力；C选项民主参与和决策侧重于组员参与小组事务的决策过程；D选项增强权能是指帮助组员提升自身能力和权力感。

3.某学校社会工作者小周发现，有一些学生存在学习动力不足的问题。为了激发这些学生的学习动力，小周设计了一个“学习加油站”小组。在小组活动中，小周通过组织各种有趣的学习活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。同时，小周还引导学生们制定学习目标和计划，并鼓励他们相互监督和支持。小周的做法体现了学校社会工作的（）功能。

A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等

B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础

C.协助学生能力提升，适应社会发展需要

D.促进学生人格完善，实现人生积极成长

答案：B

解析：学校社会工作的功能包括帮助处境不利学生、推进学生知识学习、协助学生能力提升、促进学生人格完善等。小周设计“学习加油站”小组，通过组织有趣的学习活动让学生学习知识和技能，引导学生制定学习目标和计划，主要是为了推进学生的知识学习，为他们丰富人生奠定基础，所以体现了推进学生知识学习的功能。A选项帮助处境不利学生强调对特殊学生群体的帮扶；C选项协助学生能力提升更侧重于培养学生的综合能力；D选项促进学生人格完善主要关注学生的人格发展。

4.社会工作者小张在社区中开展了一个“关爱空巢老人”项目。他定期组织志愿者为空巢老人提供生活照料、情感陪伴等服务。在项目实施过程中，小张发现部分志愿者的服务质量不高，缺乏专业知识和技能。为了提高志愿者的服务质量，小张决定为志愿者开展培训。小张的做法体现了社会工作者在项目管理中的（）角色。

A.项目规划者

B.项目协调者

C.项目控制者

D.项目评估者

答案：C

解析：项目控制者的角色主要是对项目的实施过程进行监督和控制，确保项目按照计划顺利进行。小张发现志愿者服务质量不高，决定为志愿者开展培训，这是对项目实施过程中出现的问题进行干预和调整，以保证项目的质量，体现了项目控制者的角色。A选项项目规划者主要负责项目的整体规划和设计；B选项项目协调者侧重于协调项目中的各种资源和关系；D选项项目评估者主要对项目的效果和影响进行评估。

5.某社区有一位患有精神疾病的居民李某。李某经常在社区内自言自语，行为举止怪异，引起了其他居民的恐慌和不满。社区居委会要求社会工作者小赵对李某进行处理。小赵首先对李某的情况进行了全面评估，了解到李某的病情需要专业的治疗和护理。于是，小赵联系了当地的精神卫生机构，将李某转介到该机构接受治疗。小赵的做法体现了社会工作的（）价值观。

A.尊重

B.接纳

C.个别化

D.助人自助

答案：B

解析：接纳是社会工作价值观的重要内容之一，它强调社会工作者要理解和包容服务对象的不同情况和行为。小赵没有因为李某患有精神疾病且行为怪异而排斥他，而是对他的情况进行全面评估，并积极联系专业机构为他提供治疗，体现了接纳的价值观。A选项尊重主要是尊重服务对象的人格和权利；C选项个别化强调根据服务对象的独特需求提供个性化服务；D选项助人自助是指帮助服务对象提升自身能力，实现自我帮助。

二、多