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三明市初一数学压轴题专题

一、七年级上册数学压轴题

1．已知直线AB过点O，∠COD＝90°，OE是∠BOC的平分线．

（1）操作发现：①如图1，若∠AOC＝40°，则∠DOE＝

②如图1，若∠AOC＝α，则∠DOE＝（用含α的代数式表示）

（2）操作探究：将图1中的∠COD绕顶点O顺时针旋转到图2的位置，其他条件不变，②中的结论是否成立？试说明理由．

（3）拓展应用：将图2中的∠COD绕顶点O逆时针旋转到图3的位置，其他条件不变，若∠AOC＝α，求∠DOE的度数，（用含α的代数式表示）

答案：（1）20°，；（2）成立，理由见详解；（3）180°－．

【分析】

（1）如图1，根据平角的定义和∠COD＝90°，得∠AOC＋∠BOD＝90°，从而∠BOD＝50°，OE是∠BOC的平分线，可得

解析：（1）20°，；（2）成立，理由见详解；（3）180°－．

【分析】

（1）如图1，根据平角的定义和∠COD＝90°，得∠AOC＋∠BOD＝90°，从而∠BOD＝50°，OE是∠BOC的平分线，可得∠BOE＝70°，由角的和差得∠DOE＝20°；同理可得：∠DOE＝α；

（2）如图2，根据平角的定义得：∠BOC＝180°－α，由角平分线定义得：∠EOC＝∠BOC＝90°－α，根据角的差可得（1）中的结论还成立；

（3）同理可得：∠DOE＝∠COD＋∠COE＝180°－α．

【详解】

解：（1）如图1，∵∠COD＝90°，

∴∠AOC＋∠BOD＝90°，

∵∠AOC＝40°，

∴∠BOD＝50°，

∴∠BOC＝∠COD＋∠BOD＝90°＋50°＝140°，

∵OE平分∠BOC，

∴∠BOE＝∠BOC＝70°，

∴∠DOE＝∠BOE－∠BOD＝20°，

②如图1，由（1）知：∠AOC＋∠BOD＝90°，

∵∠AOC＝α，

∴∠BOD＝90°﹣α，

∴∠BOC＝∠COD＋∠BOD＝90°＋90°﹣α＝180°﹣α，

∵OE平分∠BOC，

∴∠BOE＝∠BOC＝90°﹣α，

∴∠DOE＝∠BOE﹣∠BOD＝90°﹣α﹣（90°﹣α）＝α，

（2）（1）中的结论还成立，理由是：

如图2，∵∠AOC＋∠BOC＝180°，∠AOC＝α，

∴∠BOC＝180°﹣α，

∵OE平分∠BOC，

∴∠EOC＝∠BOC＝90°﹣α，

∵∠COD＝90°，

∴∠DOE＝∠COD﹣∠COE＝90°﹣（90°﹣α）＝α；

（3）如图3，∵∠AOC＋∠BOC＝180°，∠AOC＝α，

∴∠BOC＝180°﹣α，

∵OE平分∠BOC，

∴∠EOC＝∠BOC＝90°﹣α，

∵∠COD＝90°，

∴∠DOE＝∠COD＋∠COE＝90°＋（90°﹣α）＝180°﹣α．

【点睛】

本题考查了角平分线的定义、平角的定义及角的和与差，能根据图形确定所求角和已知各角的关系是解此题的关键．

2．已知数轴上的A、B、C、D四点所表示的数分别是a、b、c、d，且(a+16)2+(d+12)2=﹣|b﹣8|﹣|c﹣10|．

（1）求a、b、c、d的值；

（2）点A，B沿数轴同时出发相向匀速运动，4秒后两点相遇，点B的速度为每秒2个单位长度，求点A的运动速度；

（3）A，B两点以（2）中的速度从起始位置同时出发，向数轴正方向运动，与此同时，C点以每秒1个单位长度的速度向数轴正方向开始运动，若t秒时有2AB=CD，求t的值；

（4）A，B两点以（2）中的速度从起始位置同时出发，相向而行当A点运动到C点时，迅速以原来速度的2倍返回，到达出发点后，保持改变后的速度又折返向C点运动；当B点运动到A点的起始位置后停止运动．当B点停止运动时，A点也停止运动．求在此过程中，A，B两点同时到达的点在数轴上对应的数．

答案：（1）a=﹣16，b=8，c=10，d=﹣12；（2）点A的运动速度为每秒4个单位长度；（3）t的值是秒或秒；（4）A，B两点同时到达的点在数轴上表示的数为：0或9或10.2．

【分析】

（1）根据

解析：（1）a=﹣16，b=8，c=10，d=﹣12；（2）点A的运动速度为每秒4个单位长度；（3）t的值是秒或秒；（4）A，B两点同时到达的点在数轴上表示的数为：0或9或10.2．

【分析】

（1）根据平方和绝对值的非负性即可求出结论；

（2）设点A的运动速度为每秒v个单位长度，根据题意，列出一元一次方程即可求出结论；

（3）根据题意，画出对称轴，然后用t表示点A、B、C表示的数，最后分类讨论列出方程即可求出结论；

（4）求出B点运动至A点所需的时间，然后根据点A和点B相遇的情况分类讨论，列出方程求出t的值即可求出结论．

【详解】

（1）∵(a+16)2+(d+12)2=﹣|b﹣8|﹣|c﹣10|，

(a+16)2+(d+12)2+|b﹣8|+|c﹣10|=0，

∴