2025年大学《梵语巴利语》专业题库—— 梵语巴利语文学作品翻译实践.docxVIP

2025年大学《梵语巴利语》专业题库——梵语巴利语文学作品翻译实践

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请解释以下梵语/巴利语词汇在给定语境中的含义，并说明其语法功能：

1.????????(vidyāte)-在句子“??????????????????”(astitvāmavidyāte)中。

2.?????????(abhi??ātā)-在诗歌行“????????????????????????????”(gāngeyānadi?āyatiramya?drasyate)中描述女子的语境下。

3.??????(upade?a?)-在《奥义书》哲学讨论场景中。

二、

简要论述梵语/巴利语诗歌中“罗摩拉贾拉塔”（Rāmarājārāta）这一常见主题的表现形式及其文化意义。

三、

翻译以下梵语/巴利语散文片段，注意保持原文的语气和风格：

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????,????????,????????????????????????????????????

四、

翻译以下中文散文片段，要求语言准确，符合梵语/巴利语表达习惯：

春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，以始春。女曰：“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣。”

五、

比较并分析以下两句梵语/巴利语诗歌中的修辞手法及其表达效果：

1.?????????????????????????(narasyanārāya?a?sundara?asti|)

2.????????????????????????????????????(pushpasyapushpa?pushpasyavar?a?vidyāt?|)

六、

请阐述在翻译梵语/巴利语文学作品时，如何处理其中涉及的文化特有概念（如“解脱”、“业”、“轮回”等）？请结合具体例子说明可能采用的翻译策略及其利弊。

七、

翻译以下梵语/巴利语短诗，要求译文富有文采，尽量传达原诗的意境和韵律感：

????????????????????????????????

??????????????????????????????????????

八、

阅读以下梵语/巴利语段落，分析其语篇结构，并概括作者想要传达的核心观点：

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,?????????????

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试卷答案

一、

1.vidyāte(vidyā):动词“vidyā”的现在时、第三人称单数形式，意为“你了解”、“你拥有知识”。在句中，“astitvāmavidyāte”意为“你（tvām）缺乏知识/不了解（avidyāte）”。这里的avidyā（无知）是常见的哲学概念，与知识（vidyā）相对。

解析思路：首先确定词汇vidyāte的词性（动词变位）和人称、数。然后查找动词vidyā的基本意义。结合句子的语法结构（asti为主句动词，tvām为宾语，avidyāte为表语或宾语补足语，取决于具体句式分析），理解其在句中的逻辑关系和含义。注意梵语中阴性名词词尾的变化以及阴性单数主格/宾格与阴性单数主语/宾语补足语的关系。

2.abhi??ātā:形容词“abhi??a”的阴性单数主格/宾格形式，意为“高贵的”、“受人尊敬的”、“优雅的”、“有修养的”。在描述女子的语境下，“????????????????????????????”中的“?????????”修饰“?????”（可爱的），合起来意为“高贵可爱的女子”或“优雅迷人的女子”。这个词强调了女子的社会地位、品格或气质。

解析思路：识别词汇abhi??ātā的词性（形容词变位）和语法功能（主格/宾格）。查找形容词abhi??a的基本意义。分析其在句子中的修饰对象“?????”（可爱的），理解形容词与名词之间的语义搭配关系。结合“女子”这一语境，推断其具体含义和侧重点。

3.upade?a?:名词“upade?a”的阳性单数主格/宾格形式，意为“教导”、“指示”、“指令”、“说明”。在《奥义书》哲学讨论场景中，它通常指精神导师对弟子的教诲、关于宇宙和灵魂真理的启示或指导。

解析思路：确定词汇upade?a?的词性（名词变位）和语