2025年教育教学创新心得体会(精选10篇).pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

Nomatterwhatyoudo,donotrushtoreturn,becausesowingandharvestingarenotinthesameseason,and

thereisaperiodoftimebetweenthem.Wecallitpersistence.勤学乐施积极进取（页眉可删）

教育教学创新心得体会（精选10篇）

教育教学创新心得体会篇1

学习了中心校“尝试教学法”教学模式后，我受益匪浅。对

“尝试教学法”教学模式得到进一步的认识和了解。“尝试教学

法”的好处就在于紧扣了“尝试”二字，在课堂教学中不断地

提出问题解决问题，一波刚落，一波又起，环环相扣，持续推进

课堂教学的进展。“尝试教学法”为改革课堂教学总结出了一条

先进的教学模式，转变教师的教学观念提出了挑战。从课堂抓起，

提高课堂教学效率，改变教师讲，学生听，一言堂，满堂灌的传

统教学模式。把学习的主动权交给学生，教师是引导者参与者，

把课堂变成学生学习、展示、思考、合作、交流的舞台。争取让

“尝试教学法”教学模式融入每节课。

通过“尝试教学法”教学模式的学习和探讨，我知道了如何

做一名创新型教师：

创新型的教师要创新课堂教学模式。一个富有创新型的教

师，心中不该只想着学生的分数，应更多地考虑学生的思维能力

是否得到提高，创新意识是否得到加强，应更多地为学生今后的

生存发展着想，因此创新性的教师要实现以下几个转变：

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

1变传授知识为培养能力。把培养能力增长才干作为教育的

根本目的，把传授知识渗透在培养能力，培养方法之中，变知识

积累第一，能力培养第二为培养能力第一知识积累第二。

2变封闭的课堂为开放的课堂。开放的教学形式，组织者可

以是教师，也可以是学生，地点可以是课堂，也可以是自然社会。

3变教条式，灌注式为“尝试教学法”教学模式。

二创新性的教师要真正发挥学生的学习主体作用。没有主体

性和自觉性，就不能有创新。因此教师在教学中要处理好主导作

用和主体作用的关系，真正发挥学生的创新主体作用。

1、教学中要给与学生的积极评价。教师在教学中要经常采

用积极的教学评价手段，使学生的主体意识得到充分的开发和培

养。如采用“解疑合探”的这一模式教学，是指通过师生或生生

互动的方式检查自探情况，共同解决自探难以解决的问题，合探

的形式包括三种，一是提问与评价。操作的办法是：学困生回答，

中等生补充，或中、优等生评价。二是讨论。三是讲解。在我们

平时的教学中，尤其当学生在课堂学习中，提出一些出乎教师意

料的问题时，有些教师会不自觉的扼杀学生的创造性。这是不利

于激发和培养学生创新意识和创新兴趣的。

2、教师要鼓励学生大胆质疑问难。要学习西峡县探索了多

年的“三疑三探”的教学模式。“疑问疑问，有疑便问”有了疑

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

问，才会思考，才会探索，所以课堂的开始首先要提出问题，用

问题来激发学生学习的动力和兴趣。发现问题，大胆怀疑，寻根

问底是创造的开端，也是创新性人才的重要品德。

3、真正把时间还给学生。学生是学习的主体，也是创新的

主体。他们有自己独特的思维方式，有些知识学生通过独立或合

作是完全能够解决的，因此教师在课堂和课后都应把时间还给学