浙教版小学信息技术三年级上册教案全册.docVIP

第一单元和电脑交朋友

单元简介:

本单元共有４課,“与新朋友见面”重要是简介信息技术在生活中的应用，让学生结识常见的信息技术工具,重要是计算机的简朴简介;接着教材在“可爱的鼠标”一課中向学生简介了鼠标的各种操作方法。然后“鼠标陪我玩一玩”用两个小游戏让学生纯熟鼠标的操作。最终用“计算器帮你忙”一課让学生初步体验计算机在生活、学习中的应用,同时让学生学会使用小键盘。

本单元是学生接触信息技术課的第一个单元,教材用四課的内容让学生初步结识计算机，学生基本的计算机操作方法：鼠标。在此基础上,小游戏和小键盘的使用既让学生纯熟了计算机的操作方法，又能使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。

第1課与新朋友见面

教学目标：

１．了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的爱好;

２.结识计算机的基本构成;

3．学会开机。

教学重点：

了解计算机的用处,结识计算机的基本构成。

教学难点：

激发学生学习信息技术的爱好。

学时安排:

2学时

課前准备:

与信息技术关于的图片或实物若干。如手机、笔记本电脑、电子辞典，计算机外设等。

教材分析:

?本課是学生第一次接触信息技术課，教材按“说一说”、“认一认”、“打招呼”三个环节让学生结识计算机这种功效强大的信息技术解决工具。

?一方面教材安排了一个电脑卡通人物的话来引入本課，同时也揭示出计算机在人们生活中的重要地位。在“说说新朋友”这一环节中教材用四幅例图分别从科研、工作、学习等方面阐明计算机的作用。电脑卡通的话抓住学生喜欢看的动画片的心理激发学生的爱好。接下来的“结识新朋友”这一环节中,第一组图出示了一台完成的计算机,并简介计算机的四个基本组织部分。第二组图简介计算机的重要外设。最终在教学开机这一环节中，教材特意出示了电源的图例，意图让学生结识各种机箱上的电源开关。但教材故意回避了关机的过程，在教学时教师要依照实际情况让学生学会对的的关机。

教学建议:

1.情景激趣

可先让学生观赏两段西游记的动画片(其中一段为电脑动画制作),然后向学生简介动画制作的幕后英雄——计算机。

2．说说新朋友

先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。然后让学生按課本的作业的句型说一说。可让学生同桌相互说一说。

３.认认新朋友

在这一环节,教师可出示几幅不一样类型的计算机的图片。如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。然后再向学生简介最常见的微型计算机。并可让学生对照实物说一说它的构成部分，其中四个基本部分可板书一下。让学生对照实物相互说说这四个部分的名称。

接着教师可用“我们的新朋友还有诸多搭档帮助它完成工作，你知道它有哪些搭档吗？”等引入计算机的外部设备的简介，在简介时应该用实物和图片向学生展示，也可让学生先个别回答，再老师展示。

４．和新朋友打招呼

“开机”的关键是结识电源开关，并规定学生在打开电源后一定要注意显示器上的变化。在教学过程中,教师可先让学生找一找电脑开关边上的指示图例。再让学生打开电源看看显示器上的变化。

接着教师要依照学校计算机室的情况让学生完成登陆wｉndows的过程。假如有用户名和密码的，可让学生在課本上记录下来。

5．下次再见

在打开电脑后，教师可向学生提出某些上机注意事项。

教师还要依照实际情况教給学生对的关机的方法。并告诉学生，当使用完计算机后要及时关闭。

最终,教师对本課进行小结。

第二学时

练习建议：

本課的练习意图让学生了解信息技术在生活中的应用，有条件的可在学生上課前布置作业。

教学反思:

第２課可爱的鼠标

教学目标：

1．结识鼠标,知道鼠标的左右两键。

2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。能经过“关闭”按钮关闭一个窗口。

３．激发学生用鼠标探索计算机奥妙的爱好,使学生意识到计算机的工具性。

教学重点:

鼠标的指向、单击、双击、拖动

教学难点：

鼠标的双击操作

課前准备：

检验学生计算机中鼠标的设立是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。

教材分析：

本課经过某些计算机的基础应用来纯熟掌握鼠标的单击,双击，及拖动。在结识鼠标时,教材中放了某些有代表性的插图，教师在实际的教学中，还可以结合本地实际情况,和学生一起再收集某些图片或者实物鼠标。而且让学生移动鼠标观测显示器上的变化,从而让学生知道鼠标的移动会使屏幕上的鼠标指针随之移动。经过“试一试”的指向操作让学生体会到计算机处处有奥秘。

接着教材用移动图标这个实例教学“拖动”操作，把枯燥的鼠标练习变得生动并有一定的意义。教材最终安排的“曰期与时间”教学内容,不仅能让学生习得鼠标的双击操作,有一定的训练量，并让学生经过一节課的学习，运用信息技术解决某些简朴的问题。从一开始就培养学生把计算机作为一个工具的意识。

三、教学建议

本課应围绕学会鼠标操作这个重点,把某些基础知识、生活问题结合起来。