考点解析鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动专项训练试卷(含答案详解版).docxVIP

考点解析鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动专项训练试卷(含答案详解版).docx

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鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动专项训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列几组生活现象与其所蕴含的物理知识,对应完全正确的是()

A

B

现象

知识

现象

知识

橡皮筋受拉力发生了形变

力的作用是相互的

用力捏车闸可使自行车停下

减小摩擦

人穿旱冰鞋推墙时会后退

鞋底上刻有凹凸不平的花纹

C

D

现象

知识

现象

知识

拍打窗帘能清除表面浮灰

利用惯性

利用铅垂线判断墙壁是否竖直

重力方向竖直向下

助跑能使运动员跳得更远

关闭发动机的汽车慢慢停下来

A.A B.B C.C D.D

2、例子:(1)经常要给机器的轴承加润滑油;(2)在皮带传动装置中要张紧皮带;(3)鞋子的底部和轮胎表面有凹凸的花纹;(4)冬季冰雪封路时,护路工常在地面撒些沙子.以上例子中,属于利用摩擦力的一组是()

A.(1)(2) B.(2)(4)

C.(2)(3)(4) D.(3)(4)

3、在自动化生产线上,常用传送带运送工件,如图所示,工件与传送带一起向右匀速运动时,关于工件受力,下列说法中正确的是()

A.工件受摩擦力,方向水平向右

B.工件受摩擦力,方向水平向左

C.工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力

D.工件所受到的重力与传送带对工件的支持力是一对平衡力

4、下列有关力的说法正确的是()

A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状

B.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关

C.用手提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用

D.放在桌面上的水杯对桌面的压力的施力物体是桌面

5、下列关于摩擦力的说法,正确的是()

A.相互接触的物体一定会产生摩擦力

B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

C.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力

D.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力

6、下列说法中正确的是()

A.竖直上抛的篮球速度为零时,篮球受到的合力也为零

B.小明乘电梯匀速上升时,他对电梯的压力和电梯对他的支持力二力平衡

C.悬浮在盐水中的鸡蛋,受到盐水的作用力的合力为零

D.用锤子将铁钉钉入木板,锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力大小相等

7、惯性有时要利用,有时要防止,下列事例属于防止惯性危害的是()

A.拍打衣服,把灰尘拍去 B.用力将足球射入球门

C.公路上的汽车不允许超载 D.跳远时快速助跑

8、世界杯预赛亚洲区中国队主场迎战韩国队的情景,中国队最终以1-0战胜韩国队.下列与足球队员踢球有关的说法正确的是()

A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用

B.守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态

C.踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用

D.只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同

9、如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验,下列有关叙述正确的是()

①实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑

②实验中运动的小车会停下来,说明物体的运动需要力来维持

③实验表明,小车受到的阻力越小,运动的距离越远

④根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律

A.①③ B.③④ C.②③ D.①②

10、如图所示,斜劈A放在固定的斜面上,其上表面水平,物体B放在A上,A和B保持静止,图中分别画出了A和B的受力示意图。下列说法正确的是()

A.F1和GB是一对相互作用力 B.F1和GA是一对平衡力

C.F3、f的合力与GA是一对平衡力 D.F1和F2是一对相互作用力

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示,某人用10N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力(选填“大于”“小于”或“等于”)10N,手受到的拉力的施力物体是。

2、用手边的文具可以做很多物理小实验.

(1)如图甲所示,手指压铅笔尖时,手指凹陷,是因为力能使物体发生;同时,手指也疼,这说明力的作用是;

(2)如图乙所示,先用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书;然后在书下垫几支圆铅笔,再匀速拉动。对比两次实验可知,变滑动摩擦

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