三年级下册语文课件-9我们的世界 切错的苹果∣长春版 (共11张PPT).pptVIP

第九单元·我们的世界切错的苹果

复习导入说说通过上节课的学习自己已知道了哪些内容？切错的苹果

读课文第一自然段，说说儿子为什么要切苹果。一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。“显示显示”一词能不能换个词来说？学生思考

语句欣赏“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半。我们都知道，习惯的方法应该是从顶部切到底部。而他呢，却是把苹果横着放，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果送到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”当儿子请爸爸看看苹果里面有什么时，爸爸是怎么想的呢？

语句欣赏真的，从横切面看，苹果核果然是一个清晰的“五角星”。我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我还尚未发现！于是，在那一天，儿子把消息带回家里，彻底改变了我原有的印象。这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地方传到儿子的幼儿园，接着便传给我，今后也许会传给更多的人。

小组讨论1.联系上下文解释词语。尚未：不为人知：魅力：2.“这深藏其中、不为人知的图案”指的是什么？3.文中最后一句中的“它”指的是什么？

分组讨论1.苹果真的切错了吗？两种方法有什么不同，效果如何？2.星星以前一直都不存在吗？3.为什么父亲从来都没有发现，但儿子却切出来了？4.说说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？

拓展延伸说一说，生活中你有没有文中这样类似的经历，或者是亲眼看到，或亲耳听到的，从自己说的事例中，你有什么想法和看法？

鲁班发明锯的时候只不过是被锯齿形的草叶割伤了，不是只有他被割伤，但是只有他想到了锯。牛顿在树下睡觉被苹果砸中后发明了万有引力，但牛顿也不是第一个被砸中的人。所以有些很自然很平常的事情多想想，兴许你就是下一个大发明家。知识拓展

课后作业回家把这个有魅力的故事传播下去好吗？给爸爸妈妈讲一讲这个故事。