秋季学期新湘版小学四年级美术上册教案全册.docVIP

第1課祖国在我心中

教学目标：?1、激发同学热爱祖国的思想感情。

２、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法衬托主题,完成活动任务。

3、能从角度或局部形象来对主题进行表达。

重点难点：

１、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

２、学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。

教学准备:課件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。

教学过程:

第一学时

一、課件引入

经过多媒体播放学校的升旗典礼和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的气氛中。

二、了解常识

和同学一起交流課收集的关于国旗、国微、国歌的知识,让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具备的常识。

三、师生讨论

一起观赏課件上的摄影作品、范画,了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作构想，尽量规定构思与众不一样，有自身独特的想法。有了好的构思后,同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置,人物的位置、动作以和相关的环境的位置分派。

四、绘画环节构思,打轮廓,涂色

教师重点讲解某些不一样角度的画法，如正面、侧面、背面等不一样的表达方法，以和敬礼某些动作的画法,画面总休色调的掌握等。

观赏评价绘画作业完成后，进行师生一起评。

第二学时

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一、看书自学

上学时先让同学自学,了解关于黑板报的相关知识,如黑板报由哪几部构成,设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

二、观赏评价

对黑板报的规定有了一个感性的结识后，我们来对本班的黑板报和某些手抄报做一个评价,看看本班的黑板报对照书上的规定，有哪些地方做得不错,哪些地方有待改善,进一步加深对黑板报的结识。

三、黑板报设计环节规定

黑板报版面设计应主题明,版面美观、醒目,以达成吸引观众的宣传效果。

1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题,围绕主题选择稿件，5至6篇即可。

２、绘制版面设计图版面重要内容设计可为：一个刊头,大、中、小文章版块6篇。

作业比例参考本班教室内的黑板比例。

３、版块布局画格子

4、分工合作完成

四、排版游戏以“庆国庆”为主题做排版游戏

1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板适宜的位置上。

2、选择布置好版块标题位置，并用适宜的外形把版块画出来。

3、选择适当的题花、尾花插图画在适宜的位置上。

五、观赏评价

作业完成后进行评价，小结

六、課后延伸

同学运用課余到各班教室去观赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。

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第2課时间告诉我

教学目标：?１、了解关于钟的历史和文化,尝试运用不一样的体现形式设计和制作时钟、手表。

2、联络生活实际，回忆想像相同时刻不一样的人物或一天中不一样的时刻相同的人物所做的事情,并用绘画的形式体现出来。

３、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

教学重难点：

１、了解关于钟的历史和文化，尝试运用不一样的体现形式设计和制作时钟,手表。

2、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

教学过程:

第一学时

一、观赏导入

1、观赏感受各种格调的钟表．聊一聊钟表的特征及每种格调的钟表給人的独特感受。

2、学生拿出从自已家带来的钟表,与同学们一起看一看,说一说,比一比。

二、认知了解经过观测自已带的钟表.

引导学生结识钟的外形结构。

三、自主体现

1、师生讨论,考虑钟表设计方法及规定，设计体现创意。从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。

2、观赏钟表,想一想,生活中有哪些材料可以用来制作钟表?依照自已收集的材料进行分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。

3、经过展示各种设计不够完美的钟表.使学生巩固钟表设计的特点与方法,防止学生制作中出现类似的问题。如：钟面太过复杂看不清指针、指针太过相同、时间不明确、钟表外形妨碍指针行走等等。

4、自学纸手表的折法,师生共同探讨指正。

四、自主探究

2—3位同学为一组，用自已喜欢的材料.

制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表,设计添画完整。

与同学一起玩一玩时间游戏。

五、展示评价

开展“我的红星送給谁”的评价游戏．并在游戏的过程中相互看看同学们设计的钟表外形,相互提提改善意见,说一说你喜欢的设计,在自已最喜爱的钟表作品上贴上一个红星。最终,比比谁的红星最多。

六、知识迁移

１、古代的人们是用什么方法记录时间的？

2、观赏历史上最早的计时器(曰晷、沙漏等)。经过图片观赏，让学生了解钟的历史文化。

3、課后经过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的关于时间的知识。

第二学时

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一、游戏导入“报时”小游戏：

1、讲台