风筝制作情境下两位数除以一位数笔算教学策略.pdfVIP

风筝制作情境下两位数除以一位数笔算教学策略.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《两位数除以一位数的笔算》教学建议

信息窗2——制作风筝

该信息窗呈现的是风筝厂工人师傅正在做风筝的情境。图中主要信息有:一组工人3小时做了63只燕

子风筝;二组工人2小时做了32只老鹰风筝;三组工人做一个蝴蝶风筝用6根竹条,现有75根竹条。该

情境学生根据工人师傅的提出问题,借助“一组平均每小时做了多少只燕子风筝?”的问题,引

入两位数除以一位数(各数位能整除)笔算除法的探索和学习;借助“二组平均每小时做了多少只老鹰风

筝?”的问题,引入两位数除以一位数(第一次商后有余数)笔算除法及验算的探索和学习;借助“三组

能做多少只蝴蝶风筝,还剩几根竹条?”的问题,引入两位数除以一位数有余数除法的笔算及验算的探索

和学习。

通过本信息窗的学习,学生应掌握两位数除以一位数的笔算及验算方法。

教学时,可以延续上一情境图的内容进行创设:“上次我们了解了风筝加工任务,这次让我们走进风

筝制作车间看看。”这样与上节课形成了一个完整的情境串。这时,可以利用课件或挂图根据授课内容有选

择地出示该情境图中相关部分,学生观察情境图,说说他们在干什么,启发学生发现图中的信息,并

提出问题,引入新知的学习。

“合作探索”有3个红点问题。第一个红点标示的问题是:一组平均每小时做了多少只燕子风筝?引入

两位数除以一位数(各数位能整除)笔算除法的学习;第二个红点标示的问题是:“二组平均每小时做了多

少只老鹰风筝?”引入两位数除以一位数(第一次商后有余数)笔算除法及验算;第三个红点标示的问题

是:“三组能做多少只蝴蝶风筝?还剩几根竹条?”引入两位数除以一位数有余数除法的笔算及验算。

第一个红点了两种方法:方法一,借助学具,通过动手操作,发现63根(6捆,每捆10

根,再加3根),平均分成3份,每份两捆加1根即21根,这种方法的作用是通过直观操作让学生明确算

TeachingsuggestionsforThewrittencalculationof

dividingtwo-digitnumbersbyone-digitnumbers

InformationWindow2-

MakingaKite

Thisinformationwindowshowsthesceneofakitefactoryworkermakingkites.Themaininformationint

hepictureis:onegroupofworkersmade63swallowkitesin3hours;asecondgroupofworkersmade32eagle

kitesin2hours;athirdgroupofworkersused6bamboostickstomakeabutterflykite,andtherearecurrently

75bamboosticks.Thissituationguidesstudentstoaskquestionsbasedontheconversationsoftheworker

masters.WiththehelpofthequestionHowmanyswallowkitesdoesagroupmakeonaverageperhour?,it

introducestheexplorationandlearningofpendivisionandverificationofdividingtwodigitsbyonedigit(each

digitisdivisible);withthehelpofthequestionHowmanyeaglekitesdoestheaveragenumberofe

文档评论(0)

+ 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档