2025年《3~6岁儿童学习与发展指南》复习试题资料(含答案).docxVIP

2025年《3~6岁儿童学习与发展指南》复习试题资料(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项属于3-4岁幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的发展目标？（）

A.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离

B.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走

C.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离

D.能在平衡木上变换手臂动作走

答案：C（解析：3-4岁目标为“能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”，A为4-5岁目标，B、D为5-6岁目标）

2.5-6岁幼儿在语言领域“倾听与表达”的目标要求是（）。

A.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

B.能基本完整地讲述自己的见闻

C.能听懂日常会话

D.能根据场合调节自己说话的语气

答案：A（解析：B为4-5岁目标，C为3-4岁目标，D为5-6岁“表达”子目标）

3.关于社会领域“关心尊重他人”的教育建议，下列表述错误的是（）。

A.成人应以身作则，如主动帮助他人、尊重服务人员

B.引导幼儿尊重自己的父母即可，无需关注其他成人

C.鼓励幼儿参与照顾身边的人，如给生病的同伴送纸巾

D.利用故事、情境讨论等方式引导幼儿理解他人情绪

答案：B（解析：社会领域强调引导幼儿关注身边所有人，而非仅父母）

4.4-5岁幼儿在科学领域“科学探究”的典型表现是（）。

A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

B.能通过简单的调查收集信息

C.能用图画或其他符号进行记录

D.能发现事物简单的排列规律

答案：C（解析：A为3-4岁表现，B、D为5-6岁表现）

5.艺术领域“表现与创造”中，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

D.能随音乐的节奏做简单的动作，表达自己的情绪

答案：A（解析：B、C为5-6岁表现，D为4-5岁“表现”子目标）

6.健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”中，5-6岁幼儿的目标是（）。

A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.主动饮用白开水，不贪喝饮料

C.饭前便后能主动洗手，方法正确

D.能主动参加体育活动

答案：B（解析：A为4-5岁目标，C为3-4岁目标，D为“动作发展”子目标）

7.语言领域“阅读与书写准备”中，4-5岁幼儿的目标不包括（）。

A.喜欢听故事，看图书

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

D.能专注地阅读图书

答案：A（解析：“喜欢听故事，看图书”是3-4岁目标）

8.社会领域“遵守基本的行为规范”中，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还

B.在提醒下能遵守游戏和公共场所的规则

C.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

D.爱护身边的环境，注意节约资源

答案：B（解析：A为4-5岁表现，C、D为5-6岁表现）

9.科学领域“数学认知”中，5-6岁幼儿应达到的目标是（）。

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1

C.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点

D.能感知形状与空间关系

答案：B（解析：A为3-4岁目标，C为3-4岁“感知和理解数、量及数量关系”表现，D为“形状与空间”子目标）

10.艺术领域“感受与欣赏”中，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物

B.能注意到物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

C.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品表现节奏和旋律

D.能初步感受并欣赏环境、生活和艺术中的美

答案：B（解析：A为3-4岁表现，C为“表现与创造”子目标，D为总目标）

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.健康领域“动作发展”的教育建议包括（）。

A.利用多种活动发展身体平衡和协调能力

B.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动

C.鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登等活动

D.保证幼儿的户外活动时间，提高适应季节变化的能力

答案：ABCD（解析：均为《指南》中“动作发展”的具体建议）

2.语言领