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教师课堂改革工作总结五篇

教师要把学习的主动权交给学生，使其在充分自学的基础上进行有效的合作学习。教师首先是学生的学习伙伴，是学生学习引导者和辅导者。语文教学是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味地教，学生确定服从，也不是教师迁就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作。下面是由我为大家整理的教师课堂改革工作总结范文五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教师课堂改革工作总结范文五篇【一】

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我本学年所走过的脚印，不难看出，我的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成果，也有应当引以为戒的缺乏。现总结如下：一、本学年课改工作目标完成状况。本学年我的课改工作在学校教育处的领导下，在教研组同志的支持下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕聚焦教学，让课堂焕发生命活力这一总目标，重点探讨了在小学语文教学中实施有效教学，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨气氛，课堂教学效果好。二、本学年课改活动具体实施状况。1、继续认真学习了新课程标准，转变了自己教学观念。本学年，我利用每天晚上时间，认真学习德育科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的灵敏多样的学习方式，使自己更加深入地理解把握了新课程的基本理念：全面提高学生的德育素养，正确把握德育教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，我的教育教学观念有了很大的转变。体会到：当一名德育教师不易，当一名优秀的德育教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。我能认真钻研教材，认真备课。本学年我每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了导字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培育，充分调动了学生学习的主动性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培育。改革了满堂灌的课堂教学模式，注重了培育学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，到达了共同提高教育教学能力的目的。2、认真学习创新教育的理论和教改文章，学习了教学技能理论。3、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全班学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：〔1〕开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课外阅读的指导。〔2〕根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。〔3〕适当组织了其他课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会等。三、本学年所取得的成果。自己端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。四、存在问题。和年轻教师比，我教学技能还不够高，教学观念还不够先进，使用现代教学技术手段还不够娴熟。今后我将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使自己的教研工作更上一层楼，再上一MSN空间完善搬家到新浪博客！