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教研活动：教师如何提高教育教学质量

1、.通知全体教师：为提高我校的教学水平，解决教学中的相关问题，根据学校的教研活动打算支配，定于2021年9月14日12点30分在书法教室，举行以《教师如何提高教育教学质量》为主题的教研活动，请教师预备好相关材料，按时参与。张胜小学2021年9月5日教研活动上报表单位：马庄镇张胜小学2021年9月14日教研活动主题教师如何精预备课时间2021年9月14日参加人员全体教师主讲人张春华活动过程活动过程教研主题的征集：李宗群：如何提高学生的学习数学的兴趣刘雪杉:如何提高高年级学生的英语表达能力。戚庆玉：新学期备课应当留意的事项王靖雯：如何更好的进行精品教案的设计张清兰:如何做好开学好习惯的养成张春华:教师如何提高教育教学质量闻增连：经过各位老师对课题商量，

2、我们确定以《教师如何提高教育教学质量》为本次教研活动主题。教研随记:王靖雯：把功夫下在课前教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不简单，常常上高质量的课就更不易，其功夫应当下在课前。1.教师要仔细钻研教材，认真备课。2.教师要虚心学习。3.“洗脑”“充电”也很重要。戚庆玉：把力量放在课内1.教师每堂课尽可能做到优质高效，必需遵守几点原则：〔1〕必需明确本堂课教学目标；〔2〕必需让学生主动参加教学活动；〔3〕必需当堂检查、反馈和稳固。2.注重课堂学生管理，使学生主动参加学习。陈广宏：把补困加在课后在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要关心学生解决学习上的

3、疑难问题，而且更要关心学生解决思想问题。所以我认为一个老师，既要重视优生的培育，又不要忽视了对差生的辅导。张春华：细心设计课堂练习，促进学生全面提高依据教材的编排特点，在授完新学问后，就要对新学问进行稳固，进而运用，这是最有效的教学方法，也是教育者阅历之谈。刘雪杉：加强过程管理对教师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、担心心教学教师的管理。实行分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。活动效果各位老师针对“教师如何提高教育教学质量”展开强烈商量，并决心取长补短，努力提高教育教学质量。本次活动的开展，对今后的教学有着较好的促进作用，效果良好。注：上报时要附相关的教研活动材料及教研活动总结、照片。教研活动总结单位

4、：马庄镇张胜小学2021年9月14日张胜小学在2021年9月14日进行了《教师如何提高教育教学质量》的教研活动。活动中，各位老师主动发言，充分商量，对教师如何精预备课进行了深入的研讨。王靖雯从把功夫下在课前、戚庆玉从把力量放在课内、陈广宏从把补困加在课、张春华从细心设计课堂练习，促进学生全面提高、刘雪杉从加强过程管理等方面进行了深入的研讨。其他老师也进行了强烈的商量。闻校长最终强调：教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要依据各年级、各学科学-省略部分-又不要忽视了对成果稍差的学生的辅导。其阅历做法是：1.课堂上优先提问成果稍差的学生。这样做，一是给予了学生学习的自信念，让他们明白，老师没有抛弃他们。二是给学生一个锻炼的机会，促使他们用心

5、听课。2.优先批改作业。不管怎么忙、时间怎么紧，都要按质按量批改好差生的作业，并准时纠正错误。3.优先辅导。成果差的学生可能会比较自卑，一般状况下不会主动向老师提问问题。针对这一特点，教师要常常主动问他们：这节课听懂了没有？还有哪个地方不明白的吗？或者用派对的方法，结对子一对一进行帮扶。4.抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避开产生新的学困生。假如学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承当责任。5.分层转化。转化后进生共分四个层次：一是学校监控：后进生转化成果突出的教师还可以进行嘉奖。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步

6、较大的后进生，进行隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。二是重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科〔语文、数学〕；重点教师、重点学生〔自己不学、家长不管，成果特差的学生〕。三是加强检查。教育处按规定对后进生进行严格检查考核，并准时反馈结果，提出整改意见，催促整改。6.教师操作。教师要耐烦细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信念。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，并有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要准时进行鼓舞，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力