分数初步认识及实际应用.pdfVIP

学习苏教版义务教育科书《数学》三年级上册第页

内容

学习1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成

目标若干份，其中的几份可以用几分之几表示。

2、使学生能综合运用分数的知识解决简单的实际问题，发展应用意识。

重点结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其

难点中的几份可以用几分之几表示。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、一、复习

把一张长方形纸平均分

成5份，3份是它的（）。把一张长方形纸平均

把一个蛋糕平均分成8分成5份，3份是它的

份，5份是它的（）。（）。

把8个苹果平均分成2把一个蛋糕平均分成8

份，每份是它的（）。份，5份是它的（）。

把4个桃平均分成4份，把8个苹果平均分成2

每份是它的（）。份，每份是它的（）。

二、新授把4个桃平均分成4

（一）教学例题份，每份是它的（）。

学生自主探究，小组交流1、出示题图，学生

用学具分一分，讨论问题。看图，说明图意。

全班交流时，学生汇报并演示2、提问：

2只小猴分得2/3的过程。这盘桃是怎么分的？

每只小猴分得这盘桃的探究例题

几分之几？2只小猴分得

这盘桃的几个三分之

一？是几分之几？

3教学试一试完成试一试

学生在书上分一分，填一填。

4、小结：把一些物体平

交流想法均分成若干份，一份是几

分之一，这样的几份就是

这个物体的几分之几。

三、

三、巩固