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2025年广西教师招聘考试（面试）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据新课改理念，课堂教学应强调（）

A.教师权威主导

B.学生主体地位与核心素养培养

C.知识灌输为主

D.课堂纪律严明

A.教师主导课堂节奏

B.学生自主探究为主

C.分层提问激发思考

D.多样化形式结合

【参考答案】C

【解析】课堂提问需结合学生认知水平，设计问题（如简单→复杂），避免单一模式。选项C“分层提问思考”符合新课改“因材施教”原则，其他选项或脱离学生实际或忽视互动性。

2、家校沟通中，教师应避免（）

A.定期反馈学生表现

B.强制要求家长配合

C.平等协商教育方案

D.提供家庭教育指导

【参考答案】B

【解析】家校合作需以平等为基础，强制要求易引发矛盾。选项B违背“双向沟通”原则，其他选项均体现教师主动支持职责。

3、处理学生打架事件时，教师应（）

A.当场批评教育

B.立即报告校领导

C.私下调解不公开

D.让当事人互相道歉

【参考答案】B

【解析】突发事件需优先确保安全并规范流程。选项B符合《中小学教师行为规范》要求，及时上报是必要程序，其他选项可能延误处理或激化矛盾。

4、教学评价中，过程性评价不包括（）

A.课堂参与度记录

B.作业反馈分析

C.考试分数排名

D.项目实践成果

【参考答案】C

【解析】过程性评价关注学习过程（如参与、进步），而考试排名属于结果性评价。选项C不符合评价目标，其他选项均属于过程性范畴。

5、教师职业道德要求禁止（）

A.有偿补课

B.公开课展示教学

C.参与教研活动

D.个性化作业设计

【参考答案】A

【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止有偿补课。选项A违反职业道德红线，其他选项均属正常教学行为。

6、差异化教学中，应对学困生的主要方法是（）

A.提高作业难度

B.提供辅导

C.减少课堂互动

D.指定座位管理

【参考答案】B

【解析】差异化教学需针对性支持学困生，额外辅导（如课后补习）是常见措施。选项B符合教育公平原则，其他选项可能加剧分化。

7、教师职业发展中的“终身学习”不包括（）

A.考取专业资格证书

B.参与学术交流

C.学习无关技能

D.更新教育理念

【参考答案】C

【解析】终身学习需聚焦专业成长，如教育理论、技能提升。选项C“学习无关技能”与职业目标无关，其他选项均属合理范畴。

8、班级管理中，建立班规应（）

A.教师单方面制定

B.学生参与民主协商

C.仅依据教材内容

D.以成绩优劣为标准

【参考答案】B

【解析】班规需体现学生主体性，民主协商能提高执行认同度。选项B符合“共建共治”管理理念，其他选项易引发抵触情绪。

9、教师应对教学反思的误区是（）

A.记录问题并改进

B.仅关注成功经验

C.定期总结不足

D.与同事交流分享

【参考答案】B

【解析】反思需全面分析优缺点，仅关注成功会掩盖问题。选项B违背反思本质，其他选项均属有效方法。

10、某教师设计古诗中的数学跨学科课程，将《静夜思》与分数运算结合，学生通过计算月光面积理解分母概念。该教学设计体现的核心理念是？

A.知识本位

B.核心素养导向

C.分科教学

D.标准化评价

【参考答案】B

【解析】核心素养导向强调学科融合与真实问题解决，题干案例通过古诗与数学的跨学科整合，引导学生运用数学思维分析文化现象，符合学科核心素养培养要求。知识本位（A）侧重知识传授，分科教学（C）强调学科独立性，标准化评价（D）关注结果检验，均与题干设计逻辑不符。

11、某班学生因实验操作冲突导致课堂中断，教师应优先采取的措施是？

A.当众批评犯错学生

B.组织学生讨论冲突根源

C.暂停实验课改上自习

D.调换实验器材继续教学

【参考答案】B

【解析】处理需遵循安全-冷静-教育原则。选项B通过引导反思化解矛盾，既维护课堂秩序又培养共情能力。选项A易激化矛盾，C/D可能错失教育契机。教育心理学研究表明，同伴讨论比教师说教更能促进冲突化解。

12、某教师制作中国地图动态演变课件，通过AR技术展示历代疆域，该技术主要服务于教学目标中的？

A.知识记忆

B.过程体验

C.能力培养

D.情感态度

【参考答案】B

【解析】过程体验目标强调通过具身认知深化理解。AR技术使抽象历史知识具象化，学生可触摸历史地图，符合具身认知理论。知识记忆（A）侧重背诵，能力培养（C）需配套训练，情感态度（D）需价值观引导。

13、某教师采用问题链设计《浮力》教学，问题顺序为：