小学安全防灾教育课件.pptVIP

小学安全防灾教育课件.ppt

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小学安全防灾教育课件守护生命,安全成长

第一章安全意识启蒙

为什么要学习安全防灾?灾害威胁真实存在每年自然灾害在全球范围内造成大量伤亡和财产损失。地震、火灾、洪水等灾害随时可能发生,我们必须做好准备。预防是最好的保护掌握防灾知识和技能,能够在危险来临时做出正确反应,大大降低伤害风险。安全意识就是我们的生命保护伞。保护自己也帮助他人学会安全知识不仅能保护自己,还能在关键时刻帮助家人、同学和朋友,成为安全小卫士。

安全从我做起认识身边的安全隐患我们的生活环境中存在许多潜在的危险,学会识别这些隐患是安全的第一步:教室里松动的电线和插座楼梯上湿滑的地面操场上破损的器材校门口拥挤的交通陌生人的可疑行为学会观察和报告发现安全隐患后,我们应该:保持冷静,不要慌张远离危险区域及时告诉老师或家长提醒其他同学注意安全配合学校进行整改记住:发现问题不是找麻烦,而是负责任的表现!

安全演练不是游戏,而是保护生命的真实训练。每一次认真的练习,都在为我们的未来积累安全的力量。

第二章常见自然灾害及应对

地震的认识与应对01认识地震地震是地壳运动引起的地面震动。震级越高,破坏力越大。地震发生时会感到剧烈晃动,可能伴随建筑物倒塌和物品掉落。02趴下(Drop)感受到震动的第一时间,立即趴下,降低重心。这样可以防止被震倒,也便于快速移动到安全位置。03掩护(Cover)躲在坚固的桌子下或墙角,用手臂保护头部和颈部。避开窗户、镜子、吊灯等可能掉落的物品。04稳住(HoldOn)抓紧固定物,保持掩护姿势直到震动停止。不要急于逃跑,等待安全时机再撤离到空旷地带。特别提醒绝对不要乘坐电梯逃生站在窗户旁边躲在不稳固的家具下在晃动时跑动应该这样做选择承重墙角落保护头部和颈部震后走楼梯撤离

火灾安全知识认识火灾原因常见原因包括电器故障、明火使用不当、吸烟、玩火等。厨房、电器室、实验室是高危区域。发现火情立即报警拨打119火警电话,说清地址、火势大小和被困人员情况。保持冷静,讲话清晰。正确逃生方法用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿态前行,沿着安全出口标志快速撤离,不贪恋财物。记住:火灾逃生的黄金时间只有几分钟,必须争分夺秒!

台风与暴雨防护什么是台风?台风是形成于热带海洋上的强烈气旋,伴有狂风、暴雨和风暴潮。台风可能导致树木倒塌、房屋受损、道路积水和停电等危险情况。台风预警时的准备关注天气预报和预警信息检查门窗是否牢固准备应急物资:手电筒、食物、水充电宝充满电,保持通讯畅通台风期间的安全守则绝对不要外出,留在室内安全区域远离窗户,避免玻璃破碎伤人不在大树、广告牌、临时建筑附近停留避开积水区域,警惕触电危险家庭防风加固小技巧阳台物品搬到室内用胶带固定窗户玻璃关闭门窗并上锁准备沙袋防止雨水倒灌

洪水与泥石流1识别危险信号持续暴雨、河水暴涨、水色浑浊、山体出现裂缝、听到轰鸣声等都是洪水或泥石流即将发生的警告信号。2远离危险区域不涉水行走,即使水深看起来不深。不靠近河岸、山谷、低洼地带。洪水中可能有暗流、漩涡和尖锐物品。3向高处转移发现洪水来临,立即向地势高的地方转移。选择坚固的建筑物高层,不要躲在危房、围墙下或桥洞里。4规划撤离路线平时要了解家庭和学校的安全撤离路线,知道最近的高地在哪里。紧急情况下听从指挥,有序撤离。生命安全提示洪水中行走,15厘米深的急流就能使人摔倒,60厘米深的洪水能冲走汽车。永远不要低估洪水的力量!

面对台风暴雨这样的极端天气,最重要的是保持冷静,听从指挥。大自然的力量虽然强大,但只要我们做好防护准备,遵守安全规则,就能够安全度过危险时刻。记住,生命比任何东西都重要,绝不冒险外出。

第三章校园安全防护校园是我们学习和成长的地方,也是我们每天待的时间最长的场所。了解校园里的安全隐患,掌握应对突发事件的方法,能够让我们在校园里更加安心、快乐地学习和生活。

校园常见安全隐患操场安全注意运动前热身,使用器材要规范,不在湿滑的地面奔跑。玩耍时避免推搡,防止碰撞受伤。破损的体育器材要及时报告老师。楼梯安全上下楼梯靠右行,不拥挤推搡。不在楼梯上打闹、奔跑或做危险动作。雨天楼梯湿滑要特别小心,抓好扶手。实验室安全严格遵守实验操作规程,穿戴好防护装备。不随意触碰化学药品,使用仪器前要听从老师指导。实验结束后要整理好器材。防高空坠物不从高处抛掷物品,不在窗台、走廊栏杆上攀爬。大风天气远离高大建筑物和树木,避免被坠落物砸伤。安全无小事,每一个细节都可能关系到我们的健康和生命!

校园突发事件应对火灾演练流程1听到警报保持冷静,停止一切活动,听从老师指挥2快速集合按照座位顺序迅速排队,不推搡,不喧哗3有序撤离用湿毛巾捂口鼻,弯腰前行,沿疏散路线撤离4到达集合点在指定的安全区域集合,清点人数,报告老师紧急疏散路线每个教室和楼层都有标注清晰的疏散路线图。我们要做到:熟记自己教室的疏散路线知道最

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