青岛小学科学五年级下册第五单元滑轮教学设计.pdfVIP

（青岛版）五年级科学下册教案

第五单元生活中的机械

20.滑轮

一、教学目的

1.通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。

2.培养学生的实验能力和分析综合能力。

3.使学生体会到自然事物是有规律的，只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和

改造自然。

二、教学准备

分组实验材料：滑轮二个、铁梁台、细绳、钩码、测力计。

演示材料：同分组材料一套，大滑轮一个、粗麻绳二根（组装动滑轮、拔河用）。挂图

或幻灯片三张（旗杆上定滑轮图；吊车上定滑轮、动滑轮图；滑轮组示意图）。

三、教学过程

（一）教学引入

谈话：你知道旗杆上有个什么装置，能帮我们比较容易地把旗子升上去？

（二）学习新课

1.指导学生认识滑轮的构造及种类（学生）

（1）讲解：安装在旗杆顶上的这种边缘有槽，能围绕轴转动的叫滑轮。（出示滑轮，

讲解）

滑轮也是一种简单机械。（板书课题）

滑轮有二种。（出示滑轮组示意图）固定在支架上的滑轮叫定滑轮。不固定被套在槽里

的绳子拉着，与重物上下移动的滑轮叫动滑轮。

（2）提问，你还在什么地方看到过滑轮？

（3）学生辨别P99页，哪一幅图是动滑轮，哪一幅图是定滑轮？

（4）学生动手组装定滑轮、动滑轮？

2.指导学生认识定滑轮的作用

（1）讨论：你认为旗杆顶上的定滑轮有什么作用？

（2）实验1（定滑轮不省力）。

①演示介绍实验装置及实验方法。

②学生演示实验。

③学生汇报实验结果。

④讨论：说明什么？（说明不省力，也不费力。）

（3）讨论。

(QingdaoEdition)FifthGrade

ScienceVolume2sonnUnit

5MachineryinLife20.Pulley

1.Teaching

purpose

1.Throughtheteachingofthisson,studentscanunderstandpulleys,theirfunctionsandtheir

practicalapplications.2.Cultivatestudents’experimentalabilityandanalyticalcomprehensive

ability.3.Makestudentsrealizethatnaturalthingshavelaws.Onlybymasteringthelawsof

naturecanwemaketeruseofnatureandtransformnature.

2.Teaching

preparation

Groupexperimentmaterials:twopulleys,ironbeamtform,string,hookcode,anddynamometer.

Demonstrationmaterials:asetofthesamegroupingmaterials,onelargepulleyandtwothickhempropes(for

assemblingthemovingpulleyandtugofwar).Wallchartsorthreeslides(diagramofthefixedpulleyonthe

flagpole;diagramofthefixedpulleyandmovablepulleyonthecrane;diagramofthepulleyblock).

3.Teachingprocess

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