2025年部编人教版语文三年级上册 语文园地四(优质教案) .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

语文园地

【教学目标】

1.交流平台，交流如何预测，识字加油站查字典认识生字，词句

段运用，认真读词语，认识多音字的用法，朗读句子，注意标点符号

的用法，积累语言。

2.通过诵读，体会谚语，帮助小学生句子。

【教学重点】

1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。

2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。

【教学难点】

感情朗读句子，理解谚语的大致意思。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）（课件出

示）

二、交流平台

板块一：交流平台

1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？（板

书：预测）

（1）学生小组交流。

（2）小组代表做汇报发言。

第1页共8页

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

（3）教师评议并小结。

2.有目的地交流。

（1）（课件出示）

一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解课文的

意思。

①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做法和收获。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

（2）（课件出示）

为了预测的更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。

①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注意到了哪些

更多的细节。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

（3）（课件出示）

我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决

定要不要看这本书。

①小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说说自己的做

法和感受。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

（4）（课件出示）

第2页共8页

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。

①小组交流：结合自己的亲身经历，说说自己在这方面的做法和

收获。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳

读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中，根据自己的阅读需要采

取有效的方法。

三、识字加油站。

板块二：识字加油站

1.小组学生合作，查字典完成表格。（课件出示）

查带点字音序音节词语的意思

字典

．

基础

．

友谊

．