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(2025)英语学困生帮扶计划规划方案及实用措施(3篇)

英语学困生帮扶计划规划方案及实用措施一

一、帮扶背景

在英语学习过程中，部分学生由于学习方法不当、基础薄弱、学习兴趣缺乏等原因，成为了学困生。为了提高这些学生的英语水平，提升整体教学质量，特制定本帮扶计划。

二、帮扶目标

1.短期目标：在本学期内，使学困生能够掌握基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的日常英语交流，英语测试成绩有所提高。

2.长期目标：帮助学困生建立学习英语的自信心和兴趣，培养良好的学习习惯和方法，使他们的英语水平达到班级平均水平。

三、帮扶对象分析

通过对班级学生英语学习情况的综合评估，确定了以下几位学困生。他们的主要问题集中在：词汇量严重不足，导致阅读和写作困难；语法理解能力差，句子结构混乱；口语表达不自信，发音不准确；学习态度不够端正，缺乏学习动力和主动性。

四、帮扶措施

1.个性化辅导

根据每个学困生的具体情况，制定个性化的学习计划。对于词汇薄弱的学生，每天安排一定数量的单词背诵任务，并通过默写、造句等方式进行巩固。例如，为小李同学制定每天背诵20个新单词的计划，每周进行一次小测试，检验学习效果。

针对语法问题，采用专项辅导的方式。为学生讲解重点语法知识，并结合练习题进行强化训练。如为小张同学讲解定语从句的用法，通过大量的例句和练习题，帮助他掌握这一语法点。

2.小组合作学习

将学困生与学习成绩较好的学生组成学习小组，每组4-5人。小组内成员相互帮助、相互监督，共同完成学习任务。例如，在学习新课文时，小组内成员一起朗读、翻译课文，互相纠正发音和理解上的错误。

定期组织小组活动，如英语对话比赛、英语短剧表演等，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。通过这些活动，让学困生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。

3.激发学习兴趣

引入多样化的教学资源，如英语电影、英语歌曲、英语绘本等。每周安排一定的时间让学生观看英语电影或听英语歌曲，然后进行讨论和分享。例如，播放经典英语电影《狮子王》，让学生感受英语的魅力，同时提高听力和理解能力。

开展英语主题活动，如英语角、英语手抄报比赛等。鼓励学困生积极参与，展示自己的学习成果，增强自信心。在英语角活动中，为学困生提供更多的发言机会，让他们能够大胆地用英语表达自己的想法。

4.家校合作

定期与家长沟通，反馈学生的学习情况。通过家长会、电话、微信等方式，及时向家长汇报学生在学校的学习表现和进步情况。同时，了解学生在家的学习情况，共同制定教育方案。

要求家长为学生创造良好的学习环境，督促学生按时完成作业，鼓励学生多听、多说、多读、多写英语。例如，家长可以每天陪伴学生听英语广播20分钟，帮助学生提高听力水平。

五、帮扶时间安排

1.第一阶段（第1-4周）

对学困生进行全面评估，了解他们的学习现状和问题。

制定个性化的学习计划和小组合作学习方案。

与家长取得联系，沟通学生的情况，争取家长的支持和配合。

2.第二阶段（第5-12周）

按照学习计划进行个性化辅导，每周安排2-3次辅导课程。

组织小组合作学习活动，每周至少开展2次小组讨论和学习。

开展英语兴趣活动，如英语电影欣赏、英语歌曲演唱等，每周安排1-2次。

3.第三阶段（第13-16周）

对学困生的学习情况进行中期评估，检查学习计划的执行情况和效果。

根据评估结果，调整帮扶措施和学习计划。

组织英语主题活动，如英语角、英语手抄报比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.第四阶段（第17-20周）

对学困生进行期末评估，对比期初和期末的学习成绩和表现，评估帮扶效果。

总结帮扶经验，撰写帮扶总结报告。

为学困生制定下一阶段的学习建议和目标。

六、预期效果

通过实施本帮扶计划，预计学困生在英语词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面都将取得明显的进步。大部分学困生的英语测试成绩将提高10-20分，能够更加自信地用英语进行交流和表达。同时，学生的学习态度将得到明显改善，学习兴趣和主动性将大大增强。

英语学困生帮扶计划规划方案及实用措施二

一、帮扶目的

为了贯彻教育公平原则，使每一位学生都能在英语学习中取得进步，针对英语学困生制定本帮扶计划。旨在帮助他们克服学习困难，提高英语综合素养，缩小与其他学生的差距，为今后的学习和发展奠定坚实的基础。

二、帮扶对象及问题分析

通过对班级学生英语学习情况的详细分析，确定了以下几位学困生。他们存在的问题主要包括：学习习惯不良，如课堂上注意力不集中、课后不按时完成作业；学习方法不当，缺乏有效的记忆和学习策略；基础知识薄弱，对音标、词汇和语法的掌握不够扎实；学习动力不足，对英语学习缺乏兴趣和热情。

三、帮扶措施

1.学习习惯培养

与学困生进行沟通，了解他们