2025年课程教学设计范文(精选5篇) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2025年课程教学设计范文（精选5篇）

课程教学设计1

一、指导思想：

校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程

资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康

化发展的课程。本学期化学组校本课程将在《生活中的化学》

这一校本课程开发实施并取得初步成效的基础上，继续改进

和完善进一步开发《趣味化学》这门校本课程，本着“一切

为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，

这一学校持续发展目标，把趣味化学实验这一活动渗透在日

常教学之中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好

效果。

二、课程基本理念

1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让

学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正

成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格高中生。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活

丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足

学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生

从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，

具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的

能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学

生认同，乐于参与的激励性评价形式。

6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令

选择相应授课内容。

7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。

三、课程内容

为了全面提高学生的综合素质，使学生具备良好的科学

素养、严谨的科学态度、灵活的动手能力，及提升学生对化

学学科的学习兴趣。在活动中，学会科学探究的基本方法和

实验操作的技能，充分发展合作精神，现将课程内容分为以

下几个教学内容：

序言：你准备好了吗？

第一章：我也能做

实验一环保肥皂的制作

实验二化学“冰箱”与冰袋

实验三雪花膏的制作

实验四水果电池的制作

第二章舌尖上的化学

实验一汽水的制作