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德育个人工作总结

德育个人工作总结1

一个学期终止了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作:

一、理论学习，强师德。

教育局组织我们展开了新教师的培训工作，其中就有师德方面

的内容，这是理论知识；除了理论上学习了德育知识，在学校学习

优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师

德境域，提高实行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思

齐，见不贤而内自省，有效地增进了自身师德品质的养成。

二、参与实践，总结体会。

我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，

不断学习，不断锤炼，不断深，不断升华，时刻以教师高尚的道

德修养严格要求自己。

在教学中总结与学生相处时的点滴，写下心得体会。有时找学

生谈谈他们爱好什么样的老师，为何爱好，他们都做了什么，从这

些老师身上学习。

三、相互鉴戒，共同提高。

在一个学校里，教师之间善于相互学习、鉴戒，择其善者而从

之，其不善者而改之，这对于教师更好地展开工作和更快地提高师

德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合,

相互支持，形成了良好校园工作环境。

与同事相处中，视察他们的一言一行，用心记下他们与学生相

处时的情形，而且向他们请教师德方面的事情。

四、用心关怀，渗透德育。

现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已

变得逐渐复杂起来C因此作为老师，要重点关注学生的感情世界，

以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

五、加强规范，渗透德育。

学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，

学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

六、关注学生，教育心理。

针对于我面对的是小学生，学习小学生生理和心理上的变规

律，注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。

比如，我教的陈子航同学，在开学初他存在欺负学生的问题，我从

很多方面进行教育，而且还让他设身处地地想想如果他被欺负了，

想些什么？经过努力，他现在已经好多了。

我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。

德育个人工作总结2

新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断

创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生

说：人类社处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造

力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地,

把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。德育作为学校教育的

一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。

因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。

于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统

教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。

一、树立“以人为本”的德育理念。

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在

德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展

的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于

学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重

点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立

自信，激励学生战胜困难。

二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。

第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师

则是教人发现真理C创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学

原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，

渗透创造教育的精神，深研教学活动结构的改革和教法改革，是培

养学生创造志趣和能力的主渠道。

在德育工作中，不断关注社