语文2025年辽宁高三5月联考答案.docxVIP

辽宁名校联盟高三5月联考·语文·

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参考答案及解析

1.C【解析】C项说法变未然为已然，原文中提到的是“将推动我国大洋钻探由参与向主导的跨越式转变”,可见由“参与者”转变为“主导者”是“梦想”号大洋钻探船人列后有望实现的，并不是“已经”转变。

2.C【解析】C项张冠李戴，材料二中说“大洋钻探被誉为海洋科技‘皇冠’”,而非“梦想”号被誉为海洋科技的

“皇冠”。

3.A【解析】B项，从这一段内容来看，主要是为了说明研发设计和建造团队的集智攻关；C项，打比方的说明方法在材料二第四、五段，这两段内容并不是对“梦想”号外观的介绍，而是对大洋钻探及相关知识、“梦想”号钻探能力的介绍。列数字也不完全是介绍外观；D项，材料二中并未提及“梦想”号大洋钻探船面向全球科学家开放共享。

4.①材料一侧重介绍“梦想”号的建造背景，自主研发设计的过程与项目。②材料二侧重介绍“梦想”号的综合作业能力。(每点2分)

5.①国家部署、全力支持；②多部门密切协作，共同参与；

③研发设计上要有突破核心技术的勇气，大胆创新，拥有自主知识产权；④建造团队应怀抱科技强国梦想，有清晰的目标和坚定的信心。(每点2分，任答三点即可，若答“团队合作，群策群力”相关内容亦可适当给分)

6.C【解析】C项以偏概全，“‘雪公子’能够得到物质性的酬劳”只是村子里的人希望自己家的孩子入选的原因之一。原文第四段中“‘雪公子’在“雪集”上要履行一项神圣职责，并能得到物质性的酬劳”。

7.B【解析】B项，文中第四段“门老道在村民们心目中，是个半人半仙的高士”,而且人物形象并不丰满、立体。

8.示例一：赞同以“雪集”为题。①小说的线索是“雪集”,小说故事情节围绕“雪集”的过程展开，结构清晰，情节集中。②小说通过“雪集”的过程呈现不同人物的活动，人物形象在“雪集”的过程中得以塑造。③小说借“雪集”反映社会生活，展现高密乡的风土人情、民俗传统和对女性、生命的赞美，表现主题。

示例二：赞同以“雪公子”为题。①“雪公子”是全文的主要人物，由他串联起全文的主要内容。②“雪公子”是故事的讲述者和参与者，故事情节围绕“雪公子”得以展开。③通过“雪公子”的感受点出小说的主旨，即对女性和生命的赞美。

(观点任选其一。每点2分，答出相应观点下的两点理由，即给4分)

9.①环境描写方面：作者打破常规，将野兽、冤魂等融入现实生活进行描写。如“沼泽地里，狐狸鸣叫，大街小巷里，冤魂游荡，哭叫连天。沉甸甸的雪，一团团砸在窗户纸上。白色的野兽蹲在窗台上，用粗大的尾巴，敲打着窗棂”。②人物塑造方面：作者塑造了门老道这个在村人眼中有“神功”、不同于常人的形象。“据说他已经一百二十岁了，练了‘辟谷’的神功，据说他已经十年没吃粮食了，据说他像树上的蝉一样，依靠着露水生存”。

③情节设置方面：“雪集”进行的过程充满魔幻色彩，具有现实突变性。“这是一个必须将千言万语压在心头、一开口说话便要招灾致祸的仪式。在‘雪集’上，你只能用眼睛看，用鼻子嗅，用手触摸，用心思体会揣摸，但是你不能说话”。④手法运用方面：文本运用大量的想象和夸张，打破现实枷锁，拓展故事空间，让小说超越平凡，具有魔幻色彩，产生现实突变的效果。(每点2分，任答三点即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分)

10.BEG【解析】“故西伯幽而演易”是完整的主谓结构，故在B处断；“周旦”是人名，作主语，中间不可断；两个“不以”是对称结构，分别在其前面断开，故在E、G两处断。翻译：所以周文王被囚禁而推演出了《周易》,周公旦显达而制作了《周礼》,(周文王)不因困厄而不做事业，(周公旦)不因康乐而更改志向。

11.C【解析】C项错误，二者意思相同。靡，均译为“没有”。译文：没有不览尽的；没有事情无开头，但很少有事情能终了。A项正确。善，擅长；羡慕。二者意思不相同。译文：有位虎贲将军王越擅长这项技艺；羡慕万物恰逢繁荣滋长的好时节。B项正确。尝，均译为“曾经”。译文：我曾经与平虏将军刘勋、奋威将军邓展等人一起喝酒；我曾经整日思考。D项正确。遗，放弃；送给。二者意思不相同。译文：而放弃能流传千载的功业；备办了一些财物送给单于。

12.B【解析】B项，“在狭路和出招如神的袁敏对决后，他才知道人外有人”错误。原文“先日若逢敏于狭路，直决耳”译为“从前我如果在小路遇上袁敏，就(不知深