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重阳雅韵，敬老情长——重阳节主题班会方案及发言稿

引言

岁岁重阳，今又重阳。作为中华民族的传统佳节，重阳节承载着深厚的文化底蕴和人文关怀。在当代教育语境下，通过主题班会形式引导学生认知传统、尊重传统、弘扬传统，不仅是对文化根脉的守护，更是对学生进行品德教育与人文素养培育的重要途径。本文旨在提供一份兼具文化深度与实践操作性的重阳节主题班会方案，并附发言稿范文，以期为教育工作者提供有益参考。

重阳节主题班会方案

一、班会主题

“登高望远寄情思，敬老爱老传美德”——我们的节日·重阳

二、班会目标

1.认知层面：使学生了解重阳节的名称由来、主要习俗（如登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸、吃重阳糕等）、历史渊源及文化内涵，知晓“九九重阳”蕴含的“久久长寿”的美好寓意。

2.情感层面：激发学生对中华传统文化的热爱之情，引导学生体会重阳节所承载的尊老、敬老、爱老、助老的核心价值观，培养感恩意识与社会责任感。

3.实践层面：鼓励学生将敬老爱老的情怀付诸行动，通过实际体验或模拟活动，增进对长辈的理解与关爱，传承和弘扬中华民族的传统美德。

三、班会准备

1.素材收集与制作：

*准备与重阳节相关的诗词、典故、传说故事（如桓景与瘟魔的故事）、历史人物（如陶渊明与菊花）等资料。

*收集重阳节习俗的图片、短视频（如登高场景、菊花展、重阳糕制作等），制作成PPT演示文稿。

*准备与重阳节相关的歌曲或乐曲片段（如《九月九的酒》、《菊花台》等，选择健康向上、意境优美的）。

*准备若干重阳糕（或模型）、菊花茶（可选）、茱萸（或其图片/模型）、彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.人员安排：

*主持人（1-2名，可由学生担任，提前进行简单培训）。

*故事讲述者、诗词朗诵者（可邀请有特长的学生准备）。

*活动小组（如“重阳习俗探寻组”、“敬老行动策划组”等，视班会环节设计而定）。

3.场地布置：

*教室环境可适当点缀菊花图案、重阳糕模型、茱萸挂件等元素，营造节日氛围。

*确保多媒体设备（电脑、投影仪、音响）正常运行。

四、班会流程

（一）导入：重阳初印象（约5分钟）

*情境创设：播放一段重阳节登高赏菊的短视频或展示一组相关图片，配以悠扬的古典音乐，迅速将学生带入节日氛围。

*主持人开场：由主持人以富有感染力的语言引入主题，点明班会主旨，激发学生参与兴趣。例如：“金秋送爽，丹桂飘香，在这个满载丰收喜悦的季节里，我们又迎来了一年一度的传统佳节——重阳节。同学们，关于重阳节，你们都知道些什么呢？”

（二）溯源：重阳的前世今生（约15分钟）

*“重阳”之名探源：简要介绍“重阳”名称的由来，“九”为阳数，“九九”两阳相重，故曰“重阳”，同时“九九”与“久久”谐音，寓意长久长寿。

*重阳习俗知多少：

*故事分享：邀请学生讲述与重阳节起源相关的传说故事，如“桓景剑刺瘟魔”的故事，引出登高避灾、饮菊花酒、佩茱萸等习俗的最初含义。

*习俗解读：结合图片或视频，逐一介绍重阳节的主要习俗及其文化象征意义：

*登高：寓意步步高升，也有避灾祈福之意。

*赏菊、饮菊花酒：菊花象征高洁、长寿，饮菊花酒有清热明目、祛灾祈福之愿。

*佩茱萸：茱萸，又名“辟邪翁”，气味浓烈，古人认为可驱虫、逐风、辟邪。

*吃重阳糕：“糕”与“高”谐音，寓意“百事俱高”、“生活高美”、“步步登高”。

*诗词品赏：选取1-2首经典的重阳诗词（如王维《九月九日忆山东兄弟》、杜牧《九日齐山登高》等）进行赏析，引导学生感受重阳节的文化意境和诗人情感。可由教师范读，学生齐读或个别朗诵。

（三）感悟：重阳的核心价值（约10分钟）

*主题讨论：围绕“九九重阳，久久情长”展开讨论，引导学生思考：

*为什么说重阳节是“老人节”？（联系“敬老爱老”的现代意义）

*在你的家庭或身边，有哪些尊敬老人、爱护老人的事例？

*作为新时代的青少年，我们应该如何理解和传承“敬老爱老”这一传统美德？

*案例分享：可准备简短的正面案例（如学生关爱长辈的小故事，或古今中外敬老爱老的典范），增强教育的感染力。

（四）践行：重阳的行动宣言（约15分钟）

*“我的敬老计划”：组织学生分组讨论，结合自身实际，制定一份简单的“敬老行动计划”。例如：

*为家中长辈做一件力所能及的事（捶背、倒水、聊天、做家务等）。

*给远方的爷爷奶奶打一个问候电话。

*制作一张重阳贺卡或一份小手工，送给长辈。

*和长辈一起过一个有意义的重阳节（如陪他们散步、听他们讲过去的故事）。

*“重阳寄语”：邀请学生代表分享自己的“敬老计划”或对长辈的重阳祝福。可以将学生的祝福语写在准备好的卡片上，