2018-2019学年八年级生物人教版课堂十分钟课件：7.2.5生物的变异 (共10张PPT).pptVIP

第7单元生物圈中生命的延续和发展第2章生物的遗传与变异第5节生物的变异生物学八年级下册配人教版

课堂十分钟1.下列关于变异的叙述中，正确的是（）A.变异对生物的生存一般有利B.凡是变异都可遗传C.生物性状的变异是普遍存在的D.变异都是由于遗传物质的改变引起的C

课堂十分钟2.下列变异实例中，属于不遗传的变异是（）A.人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天愚型B.把相同的小麦种子，播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同C.应用空间技术育种培育的太空椒D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子B

课堂十分钟3.下列变异中，属于可遗传变异的是（）A．缺铁引起的贫血B．水肥充足使小麦穗大粒多C．用转基因技术培育的高产水稻D．经常不注意用眼卫生引起的视力下降C

4.同卵双胞胎兄弟俩胖瘦差别很大的原因是（）A．遗传物质差异大 B．染色体数目不同C．环境条件不同 D．基因发生了变异C

课堂十分钟5.“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是（）A.生物的遗传B.生物的变异C.环境温度的不同D.光照的不同6.为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，其目的是要改变种子里的（）A．细胞 B．胚 C．胚和胚乳D．遗传物质BD

课堂十分钟7.将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中，得到产量高的种子甲和产量低的种子乙。将甲和乙分别种在同样的普通农田中，预计产量（）甲高产，乙低产B.甲中产，乙中产乙高产，甲低产D.甲中产，乙高产B

课堂十分钟8.德州菊花栽培历史悠久、品种繁多。菊花品种多种多样的形成是（）菊花适应环境能力强的结果B.各地气候条件不同的结果长期人工选择的结果长期自然选择的结果C

课堂十分钟9.有两个品种的水稻，一种高产不抗虫，一种低产抗虫，为了得到高产抗虫的品种，可采取的方法是（）杂交B.嫁接辐射D.用卫星带到太空A

课堂十分钟10.关于“探究花生果实大小”这一实验的探讨，正确的是（）A.最小的花生种子播种后，收获的果实一定最小B.花生果实大小的变异与环境条件的好坏，遗传物质都有关系C.实施对照实验时，应从大花生和小花生中各挑选1粒种子播种D.收集实验数据时，应选择大花生最大测量值与小花生最小测量值进行比较B