小学语文课件设计：草虫村落教学实践与探索.pdfVIP

《草虫的村落》教学设计之1

教学目标：

1.正确读写“静谧、追随、小巷、、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、

、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等。

2.学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达

独特感受，进而感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。

教学重点：

学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。

教学辅助：

课件。

教学：

两

教学过程：

第一

一、板书课题，导入新课。

今天，我们学习作家的文章《草虫的村落》。

二、出示新词，指名朗读。

（要求字正腔圆，发音清晰准确。重点指导“演奏”“行色匆匆”的读音，指导

“谧”和“巷”的字形。）

三、初读课文，整体感知。

交流：1.你仿佛看到了什么？

2.《草虫的村落》给你留下了什么样的印象？

四、提出疑问，探究。

为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而且快乐的村落

呢？

五、精读全文，感受交流。

（学生读划的句子，谈自己的分析或体会。老师重点抓住下面的句子进行指导

点拨）

“它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲

右撞，走出一条路。”

作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？云游四方，回到家乡，同

伴们是怎么招呼游侠的？你感受到它们的快乐了吗？

小结：从这位的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐

的。

“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大

树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”

TheVillageofGrassandInsects

TeachingDesign1

Teachingobjectives:

1.Correctlyreadandwritewordssuchasquiet,follow,alley,pretty,bake,rhyme,y,explore,diligent,

wander,kiss,rushleftandright,behemoth,andmoveinahurry.

2.Guidestudentstounderstandhowtheauthorobserves,associatesandimaginestoexpressuniquefeelings

throughspecificlanguageandwords,andthenfeeltheauthorslovefornatureandlivingcreatures.

Teachingfocus:

Guidestudentstounderstandhowtheauthorobserves,associatesandimagines,andexpresseshisor

heruniquefeelings.Teachingaid:

Self-madecourseware.

Teachinghours:

两

Teaching

process: