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小数点移动规律探究与教学设计.pdf

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    小数点移动

    教学目标：21世纪21世纪

    知识与技能：

    （1）知道小数点位置不同，小数的大小就不同。

    （2）认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

    过程与方法：

    借助计算器探究并归纳、总结小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

    与态度：

    （1）鼓励学生在学习活

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