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添教学之“趣”铸课堂之“魂”解生活之“题”.pdf

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    添教学之“趣”铸课堂之“魂”解生活

    之“题”

    摘要：数学学习要依据学情，有效设置知识形成的探索情境，在探究中培养学生发现和

    提出有意义的问题，并能分析和解决的能力，渗透数学建模思想，提升学生的核心素养。同

    时还要突出教学过程中生长趣、过程趣、思维点、进而铸造课堂数学思想，达人目的。

    关键词：学情，探究过程，有趣，延伸，有魂

    《义务教数学课程标准（2022年版）》指出，教需求从“有学上转

    向“上好学，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人o教师的

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