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国家的政权组织形式聿见思政统编新教材教学网原创作品第一单元各具特色的国家第一课国体与政体

佩洛西是美国众议院议长，是美国总统的第二顺位继承人。也就是说，当美国总统无法继续履职，作为备胎的副总统也无法继续履职之后，那么她按照美国宪法就成为总统，所以也被称为美国“第三号”人物。

总议题子议题一从新日领导人会见佩洛西析政权组织形式划分子议题二从上下一心维护国家主权、领土完整明中国政治制度之优势从佩洛西出访亚洲探寻不同国家的政权组织形式聿见思政统编新教材教学网原创作品

子议题一从新日领导人会见佩洛西析政权组织形式划分/聿见思政统编新教材教学网原创作品

目录聿见思政统编新教材教学网原创作品佩洛西率领的代表团于8月1日至2日访问新加坡，他们会见新加坡总统哈莉玛和总理李显龙，并与多位新加坡内阁部长进行会面。据环球网8月1日援引法新社报道，李显龙在会见佩洛西时敦促“保持中美关系稳定”。美国众议院议长佩洛西，在韩国吃了闭门羹后，周四晚转抵日本访问。佩洛西乘坐的专机，晚上抵达东京横田空军基地。日本政府称，佩洛西在8月5日早上，同日本首相岸田文雄共进早餐，就强化日美同盟、印太地区等日美共同关注的课题，交换意见。佩洛西也会在当天，同日本众议院议长细田博之会面。

探究活动1省靖中高二15班各探究小组十分关注佩洛西的亚洲之旅，关注其对台态度。他们观看“佩洛西出访首站新加坡”视频：“李显龙在会见佩洛西时敦促“保持中美关系稳定”。探究小组1的同学查阅资料，解答同学们的疑惑。其他小组的同学提问，为什么在新加坡是总理决定对华和对美的态度，在日本却是首相？中美日新四个国家的国家元首以及国家权力机关是如何产生的呢？情境1输入标题内容聿见思政统编新教材教学网原创作品

探究小组1汇报聿见思政统编新教材教学网原创作品美国和新加坡是民主共和制的国家总统和国家机关是由选举产生，其大选制度向来是其民主主义的代表，但是回顾特朗普和拜登竞选的过程，金钱的力量格外突出，本质上都代表着资产阶级的意志，民主的权威受到大幅削弱。日本是君主立宪制国家，保留有君王，也就是天皇。不过对比古代的君王，现如今的日本天皇只是象征，更多的是一种荣誉性职位，并无真正的实权，是日本国的象征，皇位世袭。议学思考：1.根据探究小组1的答疑解惑总结美、新、日三国的政权组织形式的形成以及划分标准？2.结合材料，分析两种政权组织形式的异同？

一、民主共和制与君主立宪制P91.划分标准（依据）国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围。民主共和制君主立宪制国家元首由世袭的君主担任，但在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制。21遵循民主基本原则建立起来的一种政体。国家权力机关和国家元首一般经由选举产生。

一、民主共和制与君主立宪制P92.民主共和制遵循民主基本原则建立起来的一种政体。国家权力机关和国家元首一般经由选举产生。民主共和制为现代大多数国家所采用，但由于各国的国家性质和具体国情不同，其具体形式和运作方式不尽相同，实际作用也存在很大差异。（1）特点：（2）评价：在发达的资本主义国家，资产阶级运用金钱的力量，以民主的形式掩盖其国家的阶级性质。民主共和制是资产阶级对国家进行控制和管理的有效工具，也是他们维护资产阶级统治的最好的政治外壳。思考：发展中国家可以照搬这种模式吗？为什么？（3）适用性：不符合本国的国情，既不能保障本国人民的经济权利和政治权利，也难以保障国家职能的有效行使，致使政权更迭频繁，社会动荡不已。

一、民主共和制与君主立宪制P93.君主立宪制国家元首由世袭的君主担任，但在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制。（1）特点：（2）评价：二元制君主立宪制议会制君主立宪制根据资产阶级跟地主阶级妥协程度英国、西班牙、荷兰、卢森堡、比利时、瑞典、摩纳哥、安道尔、挪威、日本、丹麦、马来西亚、柬埔寨……泰国、摩洛哥、科威特君主立宪制是资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物，它保留了君主制的外壳甚至某些实质性的内容。典型的是：英国的资产阶级革命。

议学思考2：结合材料，分析两种政权组织形式的异同？民主共和制君主立宪制区别国家元首产生办法国家元首的地位形成原因典型国家联系选举产生由世袭的君主担任在议会制共和制国家中，国家元首没有实权；在总统制共和制国家中，国家元首同时又是政府首脑，有实权在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制，其职责多是礼仪性的遵循民主的基本原则建立起来，是资产阶级革命比较彻底的产物资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物现代大多数国家采用，如美国、法国、德国、俄罗斯等少数国家采用，如英国、日本、西班牙等都是现代国家所采取的基本政权组织形式；相对于君主专制，是国家政权组织形式上的巨大进步一、民主共和制和君