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高中数学资优生导师制与教师教学能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生导师制对教师教学能力培养的影响，以及如何通过导师制提高资优生的数学素养。文章从实际教学需求出发，分析了导师制在高中数学教学中的重要性，并提出了相应的策略。

关键词：高中数学；资优生；导师制；教学能力；培养研究

一、引言与背景

（一）1.当前高中数学教学的困境

随着教育改革的深入推进，高中数学教学面临着一系列挑战。首先，学生个体差异较大，传统的教学模式难以满足所有学生的学习需求。在课堂教学中，教师往往难以兼顾到每一位学生，导致部分学生对数学学科产生抵触情绪。其次，高考压力下的应试教育模式，使得教师过分关注考试成绩，