《婴幼儿早期教育》课件20252025. .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

《婴幼儿早期教育》课件

一、教学内容

本节课我们将学习《婴幼儿早期教育》教材的第三章“婴幼儿认

知发展”和第四章“婴幼儿语言能力的培养”。详细内容包括：婴幼

儿认知发展的阶段与特点，感官训练的方法和技巧，语言能力发展的

关键期，以及促进语言能力发展的有效策略。

二、教学目标

1.理解婴幼儿认知发展的阶段和特点，掌握感官训练的方法和技

巧。

2.了解婴幼儿语言能力发展的关键期，学会运用有效策略促进语

言能力发展。

3.培养学生的观察、分析和实践能力，提高对婴幼儿早期教育的

认识和重视。

三、教学难点与重点

教学难点：婴幼儿认知发展阶段的划分和特点，感官训练的方法

和技巧，以及语言能力发展的关键期。

教学重点：如何在实际教育过程中运用所学知识，促进婴幼儿的

全面发展。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、婴幼儿认知发展模型、语言发展图表等。

2.学具：笔记本、笔、彩色笔等。

五、教学过程

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1.导入：通过展示一组婴幼儿成长的图片，引发学生对婴幼儿早

期教育的兴趣，引入新课。

2.讲解：详细讲解第三章和第四章的内容，结合实例进行分析。

a.婴幼儿认知发展

b.感官训练方法和技巧

c.语言能力发展的关键期

d.促进语言能力发展的策略

3.实践情景引入：分组讨论，每组设计一个针对婴幼儿认知发展

的感官训练活动，并分享成果。

4.例题讲解：分析教材中的案例，讲解如何在实际教育过程中运

用所学知识。

5.随堂练习：针对婴幼儿语言能力发展的关键期，设计一个促进

语言能力发展的活动。

六、板书设计

1.婴幼儿认知发展

a.阶段与特点

b.感官训练方法与技巧

2.婴幼儿语言能力发展

a.关键期

b.促进发展的策略

七、作业设计

1.作业题目：结合教材内容，设计一个针对婴幼儿认知发展的感

官训练活动，并分析其优缺点。

2.答案：学生完成作业后，教师进行批改和反馈。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，深入了解婴幼儿早期教育

的发展趋势，提高自身专业素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.实践情景引入和例题讲解的互动性；

3.作业设计的生活化与实用性；

4.课后反思及拓展延伸的深度和广度。

一、教学难点与重点的明确

在教学过程中，要明确教学难点与重点。对于本节课而言，婴幼

儿认知发展阶段与特点、感官训练方法和技巧、语言能力发展的关键

期是难点，而如何在实际教育过程中运用所学知识是重点。