2025年读王荣生的《语文教学之学理》有感.docx

读王荣生的《语文教学之学理》有感

最近读王荣生教授的《语文教学之学理》，颇受启发。本书共分为四辑：辑一是语文能力研究，辑二是语文教学的新形态，辑三是阅读教学原理的解析，辑四是语文教研和教师研究。其中，最吸引我的是第二辑和第三辑。

一、学习活动的“八大视角”

在书中，王荣生教授总结了“学习活动”的八大视角：

（1）目标视角，教师在教学中应通过解释目标并对学生描述测评任务，使得目标准确、具体，以确保学生懂得目标是什么以及目标的含义。

（2）教学内容的视角，教学内容需要先被确定下来，内容要与方法相匹配，教学活动不仅是教学中的人际互动，而主要是学生聚焦教学内容、围绕教学内容、为了教学内容的教学互动。