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摘要
摘要
英语作为一种通用语的概念正变得越来越流行。新课标对英语教学提出了更
高的要求,明确指出义务教育阶段英语课程应实现工具性与人文性的统一。在这
一背景下,教材作为学生接触并掌握语言技能的首要途径,通过教材研究来不断
修正教材中的不足、优化教师的教材使用策略,无论是理论层面还是实践层面都
对教育领域至关重要。此外,对于美国小学英语原版教材的深入解读有助于小学
英语教师在实际课堂中选择原版教材的合适内容作为课堂内容的补充和衍生
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