合法化语码理论视域下中美小学英语教材知识建构比较分析--以中国上海牛津版和美国Wonders版为例.pdf

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摘要

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英语作为一种通用语的概念正变得越来越流行。新课标对英语教学提出了更

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一背景下,教材作为学生接触并掌握语言技能的首要途径,通过教材研究来不断

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对教育领域至关重要。此外,对于美国小学英语原版教材的深入解读有助于小学

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